一年级信息技术上册 生活和学习中的好帮手—信息技术 1教案 河大版.docx

一年级信息技术上册生活和学习中的好帮手—信息技术1教案河大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级信息技术上册生活和学习中的好帮手—信息技术1教案河大版

教学内容

本节课选自一年级信息技术上册，对应章节为“生活和学习中的好帮手—信息技术”。教学内容主要包括：1.了解信息技术的定义及其在生活中的应用；2.认识电脑的基本组成和功能；3.学习使用鼠标进行基本操作；4.掌握开关机、打开和关闭应用程序的方法；5.培养学生正确使用电脑的良好习惯。通过本节课的学习，使学生初步了解信息技术的重要性，激发他们对信息技术的兴趣，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析主要包括：1.信息意识：培养学生对信息技术的感知和认识，了解其在生活中的重要作用；2.信息技术应用：使学生掌握电脑基本操作，提高运用信息技术解决实际问题的能力；3.信息素养：培养学生良好的信息素养，学会正确使用电脑，遵循网络道德规范；4.创新思维：鼓励学生探索电脑中的各种功能，激发创新意识和动手操作欲望。通过本节课的学习，全面提升学生的信息技术核心素养，为他们的终身学习和未来发展奠定基础。

学情分析

一年级学生处于信息技术学习的初级阶段，他们对信息技术充满好奇，有较强的探索欲望。在知识层面，学生对电脑的基本组成和功能了解有限，大部分学生仅在日常生活中接触过简单的电脑操作。在能力方面，学生的动手操作能力、问题解决能力以及团队协作能力有待提高。在素质方面，学生普遍具备良好的学习态度，但对信息技术的安全意识、网络道德规范等方面的认识尚显不足。

此外，学生在行为习惯上存在一定差异，部分学生可能在学习过程中表现出注意力不集中、操作随意等问题。这些因素将对课程学习产生一定影响，需要在教学过程中加以关注和引导。因此，本节课将从学生的实际出发，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的信息技术学习习惯，提高他们的信息素养和实际操作能力。

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和一年级学生的特点，采用以下教学方法与策略：

1.讲授与讨论：通过讲解信息技术的定义和应用，引导学生参与讨论，分享生活中接触到的信息技术实例，提高他们对信息技术的认识。

2.演示与操作：教师现场演示电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标等，并指导学生进行实际操作，巩固所学知识。

3.游戏互动：设计简单有趣的电脑操作游戏，如鼠标点击游戏，让学生在游戏中掌握操作技巧，提高动手能力。

4.教学媒体：使用多媒体课件、实物展示等教学媒体，形象直观地展示电脑组成和功能，帮助学生更好地理解课程内容。

教学过程设计

（1）导入环节（5分钟）

创设情境：教师展示一个生活场景，如在家中使用电脑观看动画片、查资料等，引导学生关注信息技术在生活中的应用。

提出问题：同学们，你们在生活中还见过哪些地方用到电脑？电脑对我们有什么帮助呢？

（2）讲授新课（15分钟）

1.讲解信息技术的定义及其在生活中的应用。

2.介绍电脑的基本组成和功能，如主机、显示器、鼠标、键盘等。

3.演示开关机、使用鼠标等基本操作。

4.讲解如何正确使用电脑，培养学生的信息素养。

围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

（3）巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：请同学们分组讨论，分享一下自己家里或学校里的电脑使用经历。

2.实际操作练习：教师演示开关机、打开和关闭应用程序等操作，然后让学生动手操作，巩固所学知识。

3.课堂提问：教师针对所学内容进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

（4）师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：教师扮演家长，学生扮演孩子，模拟在家中使用电脑的场景，引导学生正确使用电脑。

2.创新思维：鼓励学生思考如何利用电脑解决生活中的问题，例如查找学习资料、与朋友交流等。

3.课堂小结：教师邀请学生分享本节课的收获，总结课堂重点内容。

（5）解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

1.提问：同学们，你们觉得在使用电脑时需要注意哪些问题？

2.讨论并总结：学生讨论并总结使用电脑时应遵守的网络道德规范，如保护个人信息、不浏览不良信息等。

3.拓展任务：布置课后作业，让学生回家后观察家人使用电脑的场景，了解电脑在不同人群中的应用，培养学生的信息意识和实际操作能力。

教学过程紧扣实际学情，凸显教学重难点，注重培养学生的核心素养和实际操作能力。总用时45分钟。

知识点梳理

1.信息技术的定义：了解信息技术是指利用计算机技术、通信技术等处理、传输、存储信息的技术。

2.信息技术在生活中的应用：认识信息技术在家庭、学校、社会等各个领域的广泛应用，如学习、娱乐、通信等。