第2章 第4节 实验：用单摆测量重力加速度2024-2025学年新教材高中物理选择性必修第一册同步教学设计（教科版2019）.docxVIP

第2章第4节实验：用单摆测量重力加速度2024-2025学年新教材高中物理选择性必修第一册同步教学设计（教科版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第2章第4节实验：用单摆测量重力加速度

2.教学年级和班级：高中物理选择性必修第一册，2024-2025学年高一（X）班

3.授课时间：2025年X月X日，第X节

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将引导学生通过实验探究，运用单摆测量重力加速度。实验过程与教科版2019新教材紧密结合，让学生在动手实践中掌握物理知识，培养科学思维。

二、核心素养目标

1.物理观念：通过单摆实验，理解重力加速度的概念，掌握影响单摆摆动的因素，形成完整的物理观念。

2.科学探究：培养学生运用实验方法探究物理问题的能力，学会设计实验、收集数据、分析结果，提高科学探究素养。

3.科学思维：培养学生运用物理知识分析问题的能力，学会透过现象看本质，形成科学思维方法。

4.科学态度与责任：培养学生对物理实验的热爱和责任感，养成严谨、实事求是的学习态度，关注实验过程中的安全与环保问题。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.单摆的摆动周期与重力加速度的关系。

2.实验数据的准确测量与处理。

难点：

1.理解并应用周期公式进行重力加速度的计算。

2.实验操作中误差的控制及数据分析。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体演示和实际操作，让学生直观感受单摆摆动周期与重力加速度的关系，强化理论知识。

2.引导学生熟练使用测量工具，如秒表、刻度尺等，提高数据测量准确性。

3.指导学生运用线性拟合等方法处理数据，减小误差，提高数据分析能力。

4.设计小组讨论环节，让学生共同探讨实验过程中可能出现的误差源及解决办法，培养团队合作精神。

5.针对不同难度层次的学生，提供适当的提示和辅导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生通过案例研究、项目导向学习等方法深入探究单摆测量重力加速度的原理与方法。

2.教学活动：设计实验操作、数据分析和讨论等环节，以角色扮演、小组合作等形式，激发学生兴趣，促进学生参与和互动。

3.教学媒体：运用多媒体演示、实物展示和实验设备，帮助学生直观理解物理概念；利用计算机软件进行数据收集与处理，提高实验准确性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对单摆测量重力加速度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道单摆是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于单摆的图片和视频片段，让学生初步感受单摆的原理和应用。

简短介绍单摆的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.单摆基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解单摆的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解单摆的定义，包括其主要组成元素（摆线、摆球）。

详细介绍单摆的原理，使用图表或示意图帮助学生理解摆动周期与重力加速度的关系。

3.单摆实验案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解单摆的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的单摆实验案例进行分析，如在不同地点（如赤道、极地）单摆的摆动周期变化。

详细介绍每个案例的背景、实验方法和结果，让学生全面了解单摆实验的多样性和实际意义。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用单摆解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论单摆实验的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与单摆实验相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对单摆实验的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调单摆实验的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括单摆的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调单摆实验在物理学习和现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于单摆实验的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《物理学家伽利略的单摆实验》

-《重力加速度的测量方法及其在科学研究中的应用》

-《影响单