四川省南充市数学中考复习试题及答案指导.docxVIP

四川省南充市数学中考复习试题及答案指导.docx

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四川省南充市数学中考复习试题及答案指导

一、选择题(本大题有10小题,每小题3分,共30分)

1、设a∈R,若函数fx=x2+ax+3ax在区间[2,+∞)上是增函数,则实数a的取值范围是____.本题主要考查了利用导数研究函数的单调性,以及不等式恒成立问题,属于中档题.求出函数的导数,利用函数的单调性和导数之间的关系即可得到结论.解:fx=x2+ax+3ax=x+3ax+a,函数的导数f′x=1

2、已知函数f(x)=4^x-2^(x+1)+3,x∈[-2,2],则函数f(x)的值域是()

A.[1,15]B.[2,15]C.[1,7]D.[2,7]首先,我们令t=

由于x∈?2,2

接下来,我们将fx表达为t

fx=4x

fx=t?12

当t=1时,t?

当t=4时,t?

因此,函数fx的值域为2

故答案为:D.2,

3、下列命题正确的是()

A.有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等

B.三角形的一条中线把该三角形分成面积相等的两部分

C.三角形按边分类可分为:等腰三角形、等边三角形和不等边三角形

D.三角形的高、中线、角平分线都是线段

A.有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形,并不满足三角形全等的任何一个判定条件(如SAS、ASA、SSS、AAS、HL等),因此不能判定这两个三角形全等。故A选项错误。

B.三角形的一条中线将对应的边平分,并且与对应的顶点相连。由于中线将三角形分为两个小三角形,它们的高是相同的(都是原三角形的高),底边是中线被平分的那部分,所以这两个小三角形的面积相等。故B选项正确。

C.三角形按边分类应分为等腰三角形(两边相等)和不等边三角形(三边都不相等)。等边三角形是等腰三角形的一个特例,即三边都相等的等腰三角形。但在这里,我们不能将等边三角形与等腰三角形和不等边三角形并列分类。故C选项错误。

D.三角形的高是从一个顶点到它的对边所在的直线的垂线段,中线是连接任意两边中点的线段,角平分线是将一个角平分为两个相等的小角的射线与对边相交于一点,然后连接这个交点与角的顶点的线段。但这里需要注意的是,角平分线描述中的“射线”在三角形内部的部分(即与对边相交并连接交点与角的顶点的线段)才是我们通常所说的三角形的角平分线,它也是线段。不过,为了严谨性,我们通常不将角平分线与高和中线并列称为“都是线段”,因为角平分线在严格意义上包含了一段射线。但在此题的语境下,我们可以认为它指的是线段部分。不过,为了避免歧义,我们通常会说“三角形的高、中线都是线段,角平分线(在三角形内部的部分)也是线段”。但既然题目已经这样给出,我们可以认为D选项是正确的(尽管表述上有些不严谨)。

故答案为:B;D。

4、若扇形的圆心角为120?°,弧长为3π,则这个扇形的半径为____.

根据弧长公式,弧长l与圆心角n和半径R的关系为:

l=nπR180

3π=

3π=

R=92

5、若a0且

A.a

B.a

C.a

D.a

答案:B

解析:

A选项:a+b的值取决于a和b,如果b

B选项:因为a0而b

C选项:ab

D选项:ab

因此,正确答案是B。

6、已知二次函数fx=a

A.a0,b

B.a0,b

C.a0,b

D.a0,b

答案:C

解析:

由题意知,该二次函数图像与x轴有两个交点,说明判别式b2

顶点位于第二象限,说明顶点坐标?b2a,

横坐标小于0表明?b2a0,即b

纵坐标大于0表明a0时,c必须足够大使得顶点纵坐标为正;而当a

由于二次函数图像与x轴有两个交点,结合顶点位置,可以推断出a0(开口向下)和b

综上所述,正确答案是C。看来在给出的具体值中,没有找到符合条件的组合来直接验证代码结果。这可能是因为我们期望的条件较为特殊,实际上从解析中已经能够得出结论:

对于选项C(a0,b

7、题目:

若α是锐角,且满足sinα=3

A.4

B.3

C.16

D.9

答案与解析:

由题意知sinα=35,根据正弦和余弦的基本关系

8、题目:

已知函数fx

A.0

B.1

C.-1

D.2

答案与解析:

该题目要求我们找到二次函数fx

接下来,我们将分别解答这两道题目。数学中考试卷——选择题

7、题目:

若α是锐角,且满足sinα=3

A.4

B.3

C.16

D.9

答案与解析:

由题意知sinα=35,根据正弦和余弦的基本关系

因此正确答案是A.45

8、题目:

已知函数fx

A.0

B.1

C.-1

D.2

答案与解析:

该题目要求我们找到二次函数fx=x2?2x

因此正确答案是A.0。

如有需要,随时可以生成更多题目或者对题目进行修

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