苏教版五年级数学上册全册课件.docx

苏教版五年级数学上册全册优质课件

一、教学内容

本节课为人教版五年级数学上册第一单元《小数除以整数》。本节课的主要内容包括：小数除以整数的运算方法，小数点在运算中的位置变化，以及小数除以整数的应用题。

二、教学目标

1.学生能够理解小数除以整数的基本运算方法，并能正确进行计算。

2.学生能够理解小数点在运算中的位置变化规律，并能灵活运用。

3.学生能够解决一些简单的小数除以整数的应用题，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：小数点在运算中的位置变化，以及如何解决小数除以整数的应用题。

2.教学重点：小数除以整数的运算方法，以及小数点在运算中的位置变化规律。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板，粉笔，PPT。

2.学具：练习本，笔，计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过出示一些实际生活中的情景，如购物时找零，让学生观察并思考如何进行小数除以整数的运算。

2.例题讲解：教师通过讲解一些典型的小数除以整数的例题，让学生掌握小数除以整数的运算方法和小数点的位置变化规律。

3.随堂练习：教师出示一些小数除以整数的题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。

4.应用题解答：教师出示一些小数除以整数的应用题，让学生独立解答，培养学生的解决问题的能力。

六、板书设计

1.小数除以整数的运算方法：被除数÷除数=商……余数，商的小数点和被除数的小数点对齐。

2.小数点的位置变化规律：除数是整数时，小数点不变；除数是小数时，小数点向左移动相应的位数。

七、作业设计

题目1：2.3÷1.2=

题目2：5.6÷0.7=

题目3：8.2÷4=

答案：

题目1：2.3÷1.2=1.916666

题目2：5.6÷0.7=8

题目3：8.2÷4=2.05

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生能够更好地理解和应用小数除以整数的运算方法和小数点的位置变化规律。在例题讲解和随堂练习中，学生能够通过实际操作和独立思考，掌握小数除以整数的运算方法。在应用题解答环节，学生能够将所学知识运用到实际问题中，提高解决问题的能力。

2.拓展延伸：教师可以出示一些更具挑战性的小数除以整数的题目，让学生独立解答，提高学生的解题能力。同时，教师可以引导学生思考小数除以整数在实际生活中的应用，让学生更加深入地理解和掌握所学知识。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课为人教版五年级数学上册第一单元《小数除以整数》。本节课的主要内容包括：小数除以整数的运算方法，小数点在运算中的位置变化，以及小数除以整数的应用题。

二、教学目标

1.学生能够理解小数除以整数的基本运算方法，并能正确进行计算。

2.学生能够理解小数点在运算中的位置变化规律，并能灵活运用。

3.学生能够解决一些简单的小数除以整数的应用题，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：小数点在运算中的位置变化，以及如何解决小数除以整数的应用题。

2.教学重点：小数除以整数的运算方法，以及小数点在运算中的位置变化规律。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板，粉笔，PPT。

2.学具：练习本，笔，计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过出示一些实际生活中的情景，如购物时找零，让学生观察并思考如何进行小数除以整数的运算。

重点和难点解析1：实践情景引入环节，教师应选取学生日常生活中常见的情景，如购物、零花钱分配等，使学生能够更好地理解和贴近实际生活中的小数除以整数运算。同时，教师可以引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.例题讲解：教师通过讲解一些典型的小数除以整数的例题，让学生掌握小数除以整数的运算方法和小数点的位置变化规律。

重点和难点解析2：在例题讲解环节，教师应注重讲解清晰、步骤详细，让学生能够直观地理解小数除以整数的运算方法。同时，教师可以引导学生注意小数点在运算中的位置变化规律，如“被除数÷除数=商……余数，商的小数点和被除数的小数点对齐”。

3.随堂练习：教师出示一些小数除以整数的题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。

重点和难点解析3：随堂练习环节，教师应关注学生的解题过程，及时给予反馈和讲解。对于学生在解题中出现的问题，教师可以引导学生进行分析，找出问题所在，并提供相应的解决方法。教师还应关注学生的学习进度和掌握情况，针对性地进行辅导和指导。

4.应用题解答：教师出示一些小数除以整数的应用题，让学生独立解答，培养学生的解决问题的能力。

重点和难点解析4：应用题解答环节，教师应引导学生将所学知识运用到实际问题中，提高解决问题的能力。在解答过程中，教师可以引导学生注意题目的条件和要求，培养学生的阅读理解和分析问题的能力。同时，教师还应关注学生的解题思路和方法，引导学生进行正