第6章 溶解现象 第3节 课时2 物质溶解性的定量表示教学设计---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册.docxVIP

第6章溶解现象第3节课时2物质溶解性的定量表示教学设计---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第6章“溶解现象”中的第3节“物质溶解性的定量表示”，着重介绍溶解度的概念、单位以及如何通过实验数据来描述物质的溶解性。这部分内容与学生已有知识——如溶液的概念、组成及分类——相联系，进一步深化了学生对溶解过程的理解。通过学习，学生将能结合已掌握的溶液基础知识，理解溶解度作为定量衡量物质溶解性的指标，并能够运用溶解度数据解释和分析日常生活中的溶解现象。教学内容主要包括溶解度的定义、溶解度曲线的绘制以及溶解度受温度影响的变化规律。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、数据分析能力及科学思维素养。通过学习物质溶解性的定量表示，学生将能够：1）运用科学探究方法，设计并进行简单的溶解度实验，收集数据，培养实证意识；2）分析溶解度数据，理解溶解度曲线，提高数据解读和处理能力；3）运用科学思维，探讨溶解度与温度的关系，培养逻辑推理和批判性思维能力，从而深化对化学现象本质的理解，并为后续化学学习奠定坚实基础。这些目标的实现将紧密结合教材内容，注重实践与应用，促进学生全面发展。

学习者分析

本节课的核心素养目标着重于提升学生的科学探究与数据分析能力，深化其对化学现象的科学思维。学生将通过实验探究溶解度，培养观察、记录、分析数据的习惯，加强对溶解度概念的理解。同时，通过对溶解度曲线的分析，培养学生运用数学方法处理化学问题的能力，促进跨学科思维。此外，学生将结合溶解度与温度的关系，锻炼逻辑推理和科学解释能力，促进科学思维的形成与发展。这一过程将有助于学生在实践中形成科学态度，增强解决问题的综合素养。

教学资源

1.硬件资源：实验室、显微镜、温度计、电子天平、烧杯、溶解度测试试剂（如硝酸钠、氯化钠等）。

2.软件资源：教学课件、溶解度数据记录表格、溶解度曲线绘制模板。

3.课程平台：学校局域网教学平台，用于发布预习资料、实验指导、课后作业。

4.信息化资源：化学学科软件（模拟溶解过程动画）、教学视频（溶解度概念解释）。

5.教学手段：分组讨论、实验探究、互动问答、数据分析、多媒体展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校局域网教学平台，发布关于溶解度概念和溶解度曲线的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“溶解度是如何定量表示的？”设计问题，引导学生思考溶解度的意义和测量方法。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习资料下载和作业提交情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解溶解度的定义和定量表示方法。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和不明白的地方。

提交预习成果：学生将笔记、疑问等提交至平台，以便教师了解学生的预习情况。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力，为课堂学习奠定基础。

信息技术手段：利用平台进行预习资源的共享和进度监控，提高效率。

-作用与目的：

帮助学生提前接触溶解度的概念，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于溶解度在日常生活中的应用案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解溶解度的定义、单位、影响因素，以及溶解度曲线的解读。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生测定不同温度下的溶解度，绘制溶解度曲线。

解答疑问：针对学生在实验和讨论中提出的问题，给予解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对溶解度概念和曲线有更深入的理解。

参与课堂活动：在小组内进行实验操作，记录数据，绘制溶解度曲线。

提问与讨论：对实验结果和溶解度曲线进行分析，提出问题和见解。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握溶解度的基础知识。

实践活动法：通过实验，让学生直观感受溶解度的变化，加深理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和交流能力。

-作用与目的：

加深学生对溶解度定量表示方法的理解，掌握溶解度曲线的绘制和分析。

通过实践活动，培养学生的实验技能和数据分析能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的习题和思考题，巩固学生对溶解度的理解。

提供拓展资源：推荐相关的化学期刊文章、科普视频等，供学有余力的学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，增加对溶解度知识的广度和深度。

反思总结：对