初高中数学衔接讲座.pptVIP

桂电中学唐海松;高中数学的特点是：注重抽象思维，内容庞杂、知识难度大。高中教材不再像初中教材那样贴近生活，生动形象，知识容量也更为紧密。客观的说，初高中知识之间存在断层，正是由于这种断层造成很多同学难以在较短时间内适应高中数学的学习。那么，如何做好初高中数学学习的衔接过渡，使得同学们对高中数学学习有一个正确的认识，并迅速适应新的教学模式呢？;●必修模块：

●选修系列：;●必修课程(包括5个模块)

数学1：

集合、函数概念与根本初等函数I〔指数函数、对数函数、幂函数〕。

数学2：

立体几何初步、平面解析几何初步。

数学3：

算法初步、统计、概率。

数学4：

根本初等函数II〔三角函数〕、平面上的向量、三角恒等变换。

数学5：

解三角形、数列、不等式。;●选修课程

系列1,由2个模块组成(文科)，

系列2,由3个模块组成(理科),

系列3,由6个专题组成(高考不考),

系列4,由10个专题组成(局部内容高考)。;▲系列1：由2个模块组成(文科)

选修1-1：

常用逻辑用语、

圆锥曲线与方程、

导数及其应用。

选修1-2：

统计案例、

推理与证明、

数系的扩充与复数的引入、框图。;▲系列2：由3个模块组成(理科)

选修2-1：

常用逻辑用语、

圆锥曲线与方程、

空间中的向量与立体几何。

选修2-2：

导数及其应用、

推理与证明、

数系的扩充与复数的引入。

选修2-3：

计数原理、统计案例、概率。;▲系列3：由6个专题组成(高考不考)

选修3-1：数学史选讲。

选修3-2：信息平安与密码。

选修3-3：球面上的几何。

选修3-4：对称与群。

选修3-5：欧拉公式与闭曲面分类。

选修3-6：三等分角与数域扩充。;▲系列4：由10个专题组成。

选修4-1：几何证明选讲。

选修4-2：矩阵与差分。

选修4-3：数列与差分。

选修4-4：坐标系与参数方程。

选修4-5：不等式选讲。

选修4-6：初等数论初步。

选修4-7：优选法与试验设计初步。

选修4-8：统筹法与图论初步。

选修4-9：风险与决策。

选修4-10：开关电路与布尔代数。;文/理必修：

数学1、数学2、数学3、???学4、数学5;二、初高中需要衔接的是哪些方面？;【高中练习例如】;二、初高中需要衔接的是哪些方面？;【高中练习例如】;【高一前应掌握练习】;二、初高中需要衔接的是哪些方面？;【高中练习例如】;【高一前应掌握练习】;二、初高中需要衔接的是哪些方面？;【高中练习例如】;【高一前应掌握练习】;二、初高中需要衔接的是哪些方面？;【高中练习例如】;【高中练习例如】;【高中练习例如】;【高中练习例如】;【高一前应掌握练习】;二、初高中需要衔接的是哪些方面？;【高中练习例如】;【高一前应掌握练习】;二、初高中需要衔接的是哪些方面？;二、初高中需要衔接的是哪些方面？;二、初高中需要衔接的是哪些方面？

;1、建立良好的数学学习习惯

建立良好的数学学习习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。;

2、做题之后加强反思

同学们一定要明确，现在正做着的题，绝不会是考试的题目。在考试中我们需要运用平时做题目时的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。反思是学习过程中很重要的一个环节。;

3、思维方法向理性层次跃迁。

高一的同学产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学的思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，即使是解答思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等……分别确定了各自的思维套路。因此，同学们在初中学习中习惯于这种机械的、便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上发生了很大的变化，同学们一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证型思维。

比方在二次函数求最小值问题,函数的定义y=1是函数吗？;ThankYou!