2024-2025学年新教材高中政治 第3课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第2框 中国特色社会主义的创立、发展和完善教案 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第3课只有中国特色社会主义才能发展中国第2框中国特色社会主义的创立、发展和完善教案新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中政治——只有中国特色社会主义才能发展中国

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

本节课将围绕中国特色社会主义的创立、发展和完善进行教学。首先，通过讲解中国特色社会主义的概念和特点，使学生了解其在我国社会发展中的重要地位。然后，结合我国历史和现实，阐述中国特色社会主义的发展过程，让学生认识到其经历的艰辛和取得的成就。最后，分析中国特色社会主义的完善路径，引导学生思考如何进一步发展中国特色社会主义。

三、教学目标

1.知识与技能：使学生掌握中国特色社会主义的创立、发展和完善的基本过程，理解中国特色社会主义的重要概念和特点。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题和合作探讨的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，增强对中国特色社会主义的认同和自信心。

四、教学重点与难点

1.教学重点：中国特色社会主义的创立、发展和完善过程及其重要意义。

2.教学难点：如何使学生深刻理解中国特色社会主义的特点和优势，以及如何在实际生活中践行中国特色社会主义。

五、教学方法

1.讲授法：讲解中国特色社会主义的概念、特点和发展过程。

2.案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解中国特色社会主义的实际运用。

3.小组讨论法：分组讨论，引导学生主动参与，培养合作探讨精神。

六、教学准备

1.教材：《高中政治——只有中国特色社会主义才能发展中国》

2.辅助材料：相关案例、图片、视频等

3.教学设备：投影仪、电脑、音响等

七、教学过程

1.导入：简要介绍中国特色社会主义的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：详细讲解中国特色社会主义的创立、发展和完善过程，引导学生了解其发展历程。

3.案例分析：分析典型案例，使学生更好地理解中国特色社会主义的实际运用。

4.小组讨论：分组讨论，让学生结合案例，思考中国特色社会主义的优势和不足，并提出改进意见。

5.总结：归纳本节课的主要内容，强调中国特色社会主义的重要性，激发学生对其进一步学习的兴趣。

6.作业布置：布置相关作业，巩固所学知识，培养学生的实践能力。

二、核心素养目标

1.政治认同：使学生深刻理解中国特色社会主义的重要性和优越性，增强对我国政治制度的认同和自信心。

2.公共参与：培养学生参与公共事务的热情和责任感，提高他们对社会问题的关注和解决能力。

3.法治意识：引导学生了解我国法律法规，培养遵纪守法的意识，提高法律素养。

4.批判性思维：通过案例分析和小组讨论，培养学生的批判性思维，提高他们分析问题和提出解决方案的能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：中国特色社会主义的创立、发展和完善过程及其重要意义。

解决办法：通过讲解具体的历史事件和政策，结合实际案例，让学生生动形象地理解中国特色社会主义的发展过程和重要意义。

2.难点：如何使学生深刻理解中国特色社会主义的特点和优势，以及如何在实际生活中践行中国特色社会主义。

突破策略：通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生主动参与，让学生在实际案例中感受到中国特色社会主义的优势，并思考如何在日常生活中践行中国特色社会主义。

四、教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟中国特色社会主义的发展过程，让学生身临其境地感受其重要性和优越性；开展实验活动，让学生通过实践来理解中国特色社会主义的理论和实践相结合的特点。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、视频资料等教学媒体，生动形象地展示中国特色社会主义的发展过程，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：展示我国改革开放以来取得的伟大成就的视频资料，让学生感受中国特色社会主义的伟大历程。

-问题提出：引导学生思考中国特色社会主义为何能取得如此辉煌的成就，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解中国特色社会主义的概念和特点，让学生了解其在我国社会发展中的重要地位。

-阐述中国特色社会主义的创立、发展和完善过程，引导学生了解其发展历程。

3.巩固练习（5分钟）

-针对本节课的重点内容，设计相关练习题，让学生进行课堂练习。

-组织学生进行小组讨论，共同解决问题，巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的内容，提问学生，检查他们对中国特色社会主义的理解程度。

-鼓励学生积极思考，发表自己的