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新高考背景下的教研组、备课组建设(修改稿)--第1页
交流学习促发展落到实处见成绩
平江三中谭章兴
平江三中是一所有着六十多年优良办学传统的农村普通高中，几十年来，为
发展我县教育事业作出了不懈的努力。特别是自09年以来，在市、县教体局的
领导和全力支持下，我校学考一年一个台阶，高考录取人数九年连续增长，多次
荣获岳阳市高中教育教学质量先进学校的光荣称号，逐渐实现了学生“低进高出”
的目标，学校也逐渐走上和谐持续的发展之路。（PPT：学校图片、近几年高考、
学考数据）
在学校发展的同时，我校政治教研组紧跟学校的步伐，抓实教学教研，提升
学科成绩,无论是期末统考、高二学业水平考试还是高考，政治成绩在全县的排
名一直在其他教研组前列。
一、团队基本情况
平江三中政治教研组现有9位教师，平均年龄32.2岁，其中高级教师1人，
中一教师3人，中二教师5人，市级优秀教师1人，县级骨干教师1人，多年以
来，全组成员以“主动、务实、合作、和谐、有效”为宗旨，本着“爱岗敬业、
奉献拼搏、团结协作、与时俱进”的精神，开拓创新，互帮互学，有明确的工作
目标和开拓进取精神，积极参与教育教学改革与实践，学习现代教育理论，掌握
现代教育技术，严谨治学，成为了我校一个蓬勃向上的工作团队。下面我仅就这
几年组内的工作情况向大家做一汇报。（PPT：教研组成员情况表格）
二、团队建设的措施。
（一）、坚定目标有引领
本学期初我们制定的教研组学期工作计划的中心与目标是：⑴、抓实教学与
教研两大主题，促进教师队伍整体提升。⑵、规范教学过程，抓实教学常规，实
现教学效率最优化。⑶、突出三个“抓手”，提升教学质量，实现各年级各班级
均衡发展。
（二）、围绕主题求实效（教学与教研是教研组建设的两大主题。）
第一、围绕教学这一主题。结合新课程理念的学习，要求教研组全体成员确
立新的教学价值观，扩大有效教学、坚持“分层、异步、导学、展示”课改模式，
科学合理分层分组，依据“低起点，高要求，慢爬坡，多反复”的教学策略和“大
目标，小切入，求实效，出成果”的课堂目标，运用导学案、电子白板等教学手
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新高考背景下的教研组、备课组建设(修改稿)--第1页
新高考背景下的教研组、备课组建设(修改稿)--第2页
段，打造“实效”课堂，促使学生养成“会听、勤思、敢说、善问、日清、周总、
月结”的好习惯。。
1.落实课堂教学，推行行政领导推门听课制度。
⑴学校在每个年级组都安排了一位没有上课任务的行政领导专门负责推行
推门听课制度，对被听教师的教学情况进行摸底、指导。对优课教师加以表彰和
鼓励，对差课教师继续跟踪指导，以听课来促进教师认真备课；创新备课格式，
改进备课的设计和过程。
⑵在教案的内容栏里增设了“个性化批注”、“教学反思”两块内容。同时
实施合作备课，以备课组为单位，由备课组长负责主持，与全体备课组成员共同
对教材和教法进行切磋研讨。在集体备课的基础上，我校要求每个教师必须认真
备好自己的课，并根据老、中、青不同年龄层次的老师提出了不同的备课要求：
老教师可以采用电子教案，中年教师采用电子教案必须有自己的个性化批注和教
学反思，教学未满三年的青年教师必须根据集体备课卡手写教案。
2．开展多种形式研讨课，扩大教学的实效
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