原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
PAGE10
PAGE1
摘要
本研究选取5-6岁幼儿作为分析对象，结合幼儿熟悉的积木游戏设计了不同色彩、不同形状与不同大小的计数棒与数据阵列测试题共计10道，通过行为引导与语言引导两种因素进行双因素双水平的实验处理，对每处理采用单独的实验进行60个幼儿测试，最后结果表明，部分5岁儿童不仅可以根据数字之间奇数关系进行类比推理，而且可以根据数字之间更加复杂的不同关系（奇数关系与偶数关系）进行类比推理，而大多数6岁儿童都可以根据数字之间不同关系进行类比推理。数字关系转换是学前儿童完成类比推理的关键环节。
关键词：类比推理；结构映射；关系转换；类似性
(一）问题提出
1
文档评论（0）