Welcome Unit Listening and Speaking Listening and Talking 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第一册.docx

WelcomeUnitListeningandSpeakingListeningandTalking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

本课程设计依据2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第一册的WelcomeUnitListeningandSpeakingListeningandTalking部分。该部分主要通过引入日常生活中的场景，帮助学生建立英语学习的兴趣，提高听力理解能力和口语交流能力。内容涵盖了基本的日常用语交流，例如打招呼、介绍自己、询问时间和地点等。

课程设计将结合课本中的听力材料和口语练习，通过不同的教学活动，如角色扮演、小组讨论、听力游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言实际运用能力。同时，课程设计也会注重培养学生的听说技巧，如如何捕捉关键信息、如何进行有效的口头表达等。

教学设计中将充分考虑学生的实际需求和学习特点，尽量创造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生在实践中学习和掌握英语。

核心素养目标分析

依据2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第一册的WelcomeUnitListeningandSpeakingListeningandTalking部分，本课程的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过本课程的学习，学生能够熟练掌握日常英语交流的基本用语，提高听力理解能力和口语表达能力，能够在日常交流中准确、流畅地表达自己的观点和情感。

2.文化意识：通过学习课本中的不同场景和话题，使学生了解并尊重不同文化背景下的交流习惯和表达方式，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力游戏、角色扮演等教学活动，训练学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使学生能够运用有效的学习策略，提高学习效率，形成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

依据2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第一册的WelcomeUnitListeningandSpeakingListeningandTalking部分，本课程的重点难点如下：

1.重点：学生掌握日常英语交流的基本用语和表达方式。

解决办法：通过听力材料和口语练习，让学生在实际场景中反复练习，加强记忆。

2.重点：提高学生的听力理解能力和口语表达能力。

解决办法：采用多种教学活动，如听力游戏、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高实际运用能力。

3.难点：学生对不同文化背景下的交流习惯和表达方式的理解和尊重。

解决办法：通过介绍不同文化背景下的交流方式，让学生了解并尊重差异，培养跨文化交际能力。

4.难点：学生在实际交流中运用所学知识解决问题的能力。

解决办法：创设实际交流场景，让学生在实践中解决问题，提高应用能力。

5.难点：学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

解决办法：引导学生运用有效的学习策略，开展合作学习，培养学生自主学习和探究学习的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本课程将采用讲授法、讨论法、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于传授基本知识，讨论法用于交流观点，案例研究和项目导向学习用于深入探究和实践。

2.设计具体的教学活动：本课程将设计角色扮演、听力游戏、小组讨论等教学活动。角色扮演让学生模拟实际场景，提高口语表达能力；听力游戏训练学生的听力理解能力；小组讨论促进学生之间的互动和合作。

3.确定教学媒体使用：本课程将使用多媒体课件、音频材料、视频材料等教学媒体。多媒体课件辅助讲解和展示，音频材料和视频材料用于听力训练和场景模拟。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们开始学习2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第一册的WelcomeUnitListeningandSpeakingListeningandTalking部分。这一部分主要围绕日常生活中的场景展开，帮助我们建立英语学习的兴趣，提高听力理解能力和口语表达能力。让我们一起探究和学习这个单元的内容吧！

2.讲授新知

首先，我们来学习课本中的听力材料。请大家认真听录音，注意捕捉关键信息。录音中包含了基本的日常用语交流，例如打招呼、介绍自己、询问时间和地点等。在听的过程中，大家要尽量理解录音的内容，并尝试回答相关问题。

3.课堂互动

现在，我们来进行小组讨论。请大家根据课本中的听力材料和口语