第3.1课 乒乓球复原了（教学教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）.docx

第3.1课乒乓球复原了（教学教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）

主备人

备课成员

教学内容分析

第3.1课《乒乓球复原了》选自四年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）。本节课的主要教学内容为探究物质的收缩和膨胀现象，通过乒乓球在热水和冷水中的不同变化，理解温度对物质形态的影响。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在三年级学习过简单的水的物理性质，如水的三态变化，而本节课将在此基础上，深化学生对物质随温度变化的特性的认识，激发学生对日常生活中的科学现象的好奇心和探究欲。

核心素养目标

本节课的核心素养目标致力于培养学生的科学探究能力和科学思维能力。通过观察乒乓球在热水和冷水中的变化，学生将锻炼观察能力，提升实验操作技能，加强科学数据的收集与分析能力。同时，通过引导学生在实验中发现问题、提出假设、设计实验方案，培养学生解决问题的创新思维和科学论证的逻辑思维，进一步深化对物质世界运动与变化规律的理解，促进科学素养的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

-物质随温度变化的特性，特别是膨胀和收缩现象。

-实验观察与数据记录的方法。

-提出假设、设计实验方案的科学探究过程。

举例：通过乒乓球在不同温度水中变化的实验，学生需掌握温度对物体体积影响的基本原理，并能运用这一原理解释日常生活中的类似现象。

2.教学难点：

-理解和解释乒乓球在热水和冷水中变化的科学原理。

-设计实验时，如何控制变量，确保实验结果的准确性。

-将实验结果与已有知识相结合，形成科学的论证。

举例：学生在设计实验时，可能难以理解为何需要控制变量，如保持水的量不变、确保温度变化是唯一变量等。此外，如何从实验结果中抽象出物质膨胀和收缩的普遍规律，对四年级学生而言是一个挑战。教师需要通过具体指导，帮助学生突破这些难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：乒乓球、热水、冷水、温度计、实验记录表、显微镜（可选）。

-软件资源：班级多媒体教学设备、科学探究实验操作指南、教学PPT。

-课程平台：学校科学实验室、教室环境。

-信息化资源：教学视频（物质膨胀与收缩现象）、互动学习软件（模拟实验）。

-教学手段：小组合作学习、实验探究、讨论交流、教师讲解与演示、学生自主观察与记录。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质膨胀与收缩现象的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道物质为什么会膨胀和收缩吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些日常生活中的膨胀与收缩现象的图片，如热气球、温度计等。

简短介绍膨胀与收缩现象的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物质膨胀与收缩基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解膨胀与收缩的基本概念、原理和应用。

过程：

讲解膨胀与收缩的定义，以及它们在不同物质中的表现。

使用图表或示意图介绍温度对物质体积的影响，帮助学生理解。

通过实例（如热水中的乒乓球复原），让学生了解膨胀与收缩在生活中的实际应用。

3.物质膨胀与收缩案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解膨胀与收缩的特性和重要性。

过程：

分析乒乓球在热水和冷水中的不同表现，探讨温度对物质体积的影响。

介绍案例背景、实验过程和结果，让学生全面了解膨胀与收缩现象。

引导学生思考这些案例在日常生活中的应用，以及如何利用膨胀与收缩解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论膨胀与收缩现象的未来应用或研究改进方向，并提出创新性想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与膨胀与收缩相关的主题进行讨论。

小组内讨论主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，加深全班对膨胀与收缩现象的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调膨胀与收缩现象的重要性和意义。

过程：

简要回顾膨胀与收缩的基本概念、原理和案例分析。

强调膨胀与收缩在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生继续探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于膨胀与收缩现象的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《科学探索者：物质的性质》一书中的“膨胀与收缩”章节。

-《小学科学教学参考》中关于物质膨胀与收缩