第二单元 项目四 挑战采集与分析气象数据 教学设计 2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1.docx

第二单元项目四挑战采集与分析气象数据教学设计2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为“第二单元项目四挑战采集与分析气象数据”，来源于2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已学习如何采集数据以及基本的数据处理方法，本项目四将在此基础上，引导学生运用所学知识，实际操作气象数据的采集与分析。通过本节课的学习，学生将结合现实生活中的气象现象，深入理解数据采集、处理与分析的整个过程，进一步掌握信息技术在实际问题中的应用。教学内容主要包括：气象数据采集方法、数据预处理、数据分析及可视化等，与课本知识紧密结合，提高学生的实际操作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、数据素养及问题解决能力。通过挑战采集与分析气象数据的项目实践，学生将提升以下能力：1.信息检索与筛选能力，能够从多种途径获取气象数据，并进行有效筛选；2.数据处理与分析能力，能够运用信息技术手段对气象数据进行预处理、分析，并发现数据背后的规律；3.团队合作与沟通能力，学生在项目实践中分工合作，共同解决气象数据分析过程中遇到的问题；4.创新思维与问题解决能力，鼓励学生提出新的数据采集和分析方法，勇于尝试，解决实际问题。这些核心素养目标与课本内容紧密相关，有助于提升学生在信息技术领域的综合素养。

三、教学难点与重点

二、核心素养目标分析

本节课聚焦培养学生的数据意识、计算思维与数字化创新能力。通过采集与分析气象数据，学生将深化以下核心素养：

1.数据意识：学生能理解气象数据的实际意义，认识到数据在科学研究和生活中的重要性。

2.计算思维：学生能够运用信息技术手段，对气象数据进行有效管理、处理和分析，形成解决问题的计算思维。

3.数字化创新能力：学生结合实际问题，运用数据处理软件和工具，进行数据分析与可视化创新，提出具有创新性的见解。

4.社会责任与合作精神：学生在团队协作中发挥个人优势，共同完成气象数据分析任务，培养社会责任感与团队合作能力。

四、教学资源准备

为确保本节课的顺利进行，以下教学资源需提前准备：

1.教材：每位学生配备2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1教材，提前预习项目四相关内容。

2.辅助材料：准备与气象数据采集与分析相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生直观理解气象数据及其处理过程。

3.实验器材：若涉及气象数据采集实验，需提前检查并准备相关器材，如气象站设备、数据线、传感器等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需求，划分小组讨论区、实验操作台等，便于学生分组合作、交流讨论，同时设置多媒体展示区，方便教师展示辅助教学材料。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布预习资料，包括气象数据采集的基本知识PPT和相关的视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕气象数据采集的原理和方法，设计探究性问题，如“气象数据采集的常见工具和技术有哪些？”

监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，确保学生能够提前了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步理解气象数据采集的过程。

思考预习问题：学生针对提出的问题进行独立思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将自己的预习笔记、问题等提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和多媒体资源，提高预习效果。

-作用与目的：

为课堂学习做好充分准备，培养学生对气象数据采集的基础认识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示天气预报的制作过程视频，引出气象数据采集与分析的重要性。

讲解知识点：详细讲解气象数据的采集、预处理、分析等知识点，结合实际案例。

组织课堂活动：设计小组讨论和实验操作，让学生实际采集和分析气象数据。

解答疑问：及时解答学生在活动中产生的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对气象数据采集过程中的关键问题进行思考。

参与课堂活动：在小组中积极讨论，参与气象数据采集实验，体验实际操作。

提问与讨论：针对不理解的问题进行提问，与小组成员共同讨论解决方案。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例讲解，帮助学生深入理解气象数据分析的步骤和技巧。

实践活动法：通过实验操作，提高学生的动手能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对气象数据分析的理解，提高