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部编版九年级上册历史第12课《阿拉伯帝国》说课稿--第1页

部编版九年级上册历史第12课《阿拉伯帝国》说课稿

一、课程信息

本节历史课是《中学历史课程标准》九年级上册中的第12课，

主要内容是阿拉伯帝国，总课时约为2课时。

二、教学目标

1.了解阿拉伯帝国建立的背景和过程；

2.了解伊斯兰教的传播和发展；

3.掌握阿拉伯帝国在科学、文化、经济、政治等方面的影响；

4.理解伊斯兰教与阿拉伯帝国在中世纪的重要地位。

三、教学重点和难点

重点：阿拉伯帝国建立的背景和过程，阿拉伯帝国在文化、科

学、经济、政治等方面的影响。

难点：了解伊斯兰教的传播和发展。

四、教学内容及教学方法

1.引入（5分钟）：通过发放一份伊斯兰教的宣传资料，让学

生自主阅读，引导学生思考问题：伊斯兰教是怎样诞生的？它

与阿拉伯帝国的关系是什么？

2.知识讲解（30分钟）：

1）阿拉伯帝国的建立

a.阿拉伯帝国建立的背景

b.伊斯兰教的创立和传播

c.穆罕默德在世时期的阿拉伯半岛

d.管辖的领土和民族

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e.阿拉伯帝国的管理制度

f.阿拉伯帝国内部的冲突和分裂

2）阿拉伯帝国的社会文化、经济领域的影响

a.文化方面：伊斯兰教思想、阿拉伯数字、阿拉伯文化艺术；

b.经济方面：宗教、贸易、税收。

3.互动讨论（10分钟）：教师设计一些互动讨论问题，以促进

学生对知识的进一步领悟。如：①阿拉伯帝国在文化、经济领

域的辉煌，哪些是独树一帜的特色？②伊斯兰教与阿拉伯帝

国之间的关系如何？

4.总结（5分钟）：教师简要概括本节课的教学内容，重点回

顾阿拉伯帝国在文化、经济、政治方面的影响，以及伊斯兰教

的传播和发展，强调学生需掌握的关键知识点。

五、教学资源

1.图片、视频：本节课需要使用图片、视频，展示阿拉伯帝国

历史遗迹、文化成果等，以丰富课堂视觉效果。

2.教学资料：准备一份简介伊斯兰教与阿拉伯帝国的关系、阿

拉伯帝国建立的背景等教学资料，在课前或课后进行分享，充

实教学内容和教学资源。

六、教学评价及作业

1.教学评价：问答互动，讨论情境、漫画连环画等展示，谈话

记录和评论等作为考察的内容。

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2.作业：安排一道普及运用类的题目，提供开放式思考的问题，

如：对传统文化与现代化的争议，或批判布哈拉和黑教派分裂

的有关资料等。或是请学生根据所学内容，撰写文章或做PPT、

海报等形式。

七、教学反思

本节课是将历史与宗教、文化等相关知识有机结合的一堂课程，

通过培养学生的文化素养，帮助他们更好地理解阿拉伯帝国和

伊斯兰教的发展历程，增强学生的历史接受能力和批判一课的

能力。教学方法上，以图片、视频等多媒体为支撑，以问答互

动和讨论为主要方式，让学生自主学习、自我发现、自我展示、

互相补充，提供更多的空间和机会，创造更多的情境和社交体

验，使学习变得更有趣、更有意义。欢迎您对本次课程的评价

和建议。阿拉伯帝国是人类历史上最伟大的帝国之一，它的建

立不仅是阿拉伯文化的高峰，也是人类文明史上的重要篇章。

阿拉伯帝国的建立与伊斯兰教密不可分，是一个由穆罕默德领

导的宗教运动逐渐发展演化而来的文化现象。从政治、经济和

文化等各方面