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第10课计算机辅助普通话水平测试指南
课题
计算机辅助普通话水平测试指南
课时
3课时(135min)。
教学目标
知识技能目标:
1.了解计算机辅助普通话水平测试的流程。
2.收集计算机辅助普通话水平测试的有关问题并找到解决的办法。
思政育人目标:
通过本单元的学习,提升学习普通话的兴趣,懂得只有找准方法、坚持不懈、努力练习,才能取得理想的成绩。
教学重难点
教学重点:测试流程
教学难点:计算机辅助普通话水平测试常见问题解答
教学方法
讲授法、问答法、讨论法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计
第一节课:互动导入(5min)--传授新知(40min)
第二节课:新知导入(40min)--课堂小结(3min)--课后练习(2min)
第三节课:新知导入(40min)--课堂小结(3min)--课后练习(2min)
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
互动导入
(5min)
【教师】用问题引入,引导学生思考。
同学们了解什么是计算机辅助普通话水平测试吗?
【学生】讨论。
【教师】随机叫一名学生回答。
【学生】回答问题。
【教师】揭示今天的学习主题,板书。
计算机辅助测试系统一般由通信网络、考场环境、计算机及音响设备、测试软件和应试者操作等要素构成。应试者在参加测试前,应仔细阅读本“应试指南”,了解“普通话水平计算机辅助测试系统”的操作程序。(板书)。
【学生】打开教材,准备学习。
通过问答互动,吸引学生的注意力,激发学生的学习欲望。
传授新知
(40min)
【教师】讲授本节课的新知识点,测试流程。
一、佩戴耳机(如图示)
(1)请您就座后戴上耳机(麦克风戴在左耳),并将话筒置于口腔前方,不可用手捂着话筒。
戴好耳机后请单击“下一步”按钮。
二、考生登录(如图示)
(1)输入您的准考证编号。
(2)单击“进入”按钮继续。
(3)如果输入有误,单击“修改”按钮重新输入。
三、核对信息(如图示)
(1)请仔细核对您的个人信息。
(2)如信息无误,单击“确认”按钮继续。
(3)如准考证编号有误,请单击“返回”按钮重新登录。
(4)如其他信息有误,请索要并填写“××省(市、自治区)计算机辅助普通话水平测试考生信息更正单”,交主考老师备案,然后单击“确认”按钮继续。
四、确认试卷(如图示)
考生该步骤不需操作,直接单击“确认”按钮继续。
五、自动试音(如图示)
(1)请在提示语结束并听到“嘟”的一声后,用正常说话的音量朗读主屏中的个人测试信息。
(2)本系统会自动调节,以适应您的音量,您不用做任何操作。
(3)系统会给应试人两次试音的机会,如果第一次试音失败,请考生按照提示,单击“确定”按钮后继续第二次试音,此时,考生请根据提示调整音量,以确保试音成功。
(4)试音成功,系统会自动跳转至“试音成功,请等待考试指令”的对话框,考生此时只需耐心等待,不需做任何操作。
六、开始考试
提示:
(1)普通话水平测试共有4项题目,系统会依次显示各项内容,您只需根据屏幕显示的试题内容进行录音。
(2)每项试题前都有一段语音提示,请在提示语结束并听到“嘟”的一声后,再开始录音。
(3)录音过程中,应做到吐字清晰,语速适中,音量同试音时保持一致。
(4)录音过程中,请注意主屏下方的时间提示,确保在规定的时间内完成每项考试。
(5)规定时间结束,系统会自动进入下一项试题。
(6)如某项试题时间有余,单击屏幕右下角的“下一题”按钮,可进入下一项试题。
特别提示:
(1)考试过程中,考生不要说试卷以外的任何内容,以免影响考试成绩。
(2)如有疑问,请举手示意,工作人员会及时前来解答。
第一题读单音节字词(如图示)
(1)请在提示语结束并听到“嘟”的一声后,再开始录音。
(2)如该项试题时间有余,单击屏幕右下角的“下一题”按钮,可进入下一项试题。
(3)请务必横向朗读,蓝黑字体是为了分行醒目,不要跳行读题。
第二题读多音节词语(如图示)
(1)请在提示语结束并听到“嘟”一声后,再开始录音。
(2)如该项试题时间有余,单击屏幕右下角的“下一题”按钮,可进入下一项试题。
第三题朗读短文(如图示)
(1)请在提示语结束并听到“嘟”一声后,再开始录音。
(2)朗读时保持音量稳定,大小与试音音量一致,音量过低会导致评测失败。
(3)如该项试题时间有余,单击屏幕右下角的“下一题”按钮,可进入下一项试题。
第四题命题说话(如图示)
(1)请在提示语结束并听到“嘟”的一声后,再开始录音。
(2)录音开始时,请读出所选话题名称。如:我说的话题是“我喜欢的节日”。
(3)说话内容需符合所选话题,离题或不具评判价值语料均会导致丢分。
(4)本题必须说满3分钟(请按主屏下方的时间提示条把握时间)。
(5)满3分钟后,
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