大学语文诗歌篇 11. 飞鸟集.pptxVIP

《飞鸟集》选篇（印度）泰戈尔

壹走近作者贰作品赏析叁思考与拓展

壹走近作者

壹走近作者：1913年，之前一直由西方文学作家垄断的诺贝尔文学奖首次颁发给了一位亚洲人，这位来自东方的智者凭借《吉檀迦利》（1912）开启了诺贝尔文学奖的大门，摘得了世界文学领域的荣誉桂冠，他就是印度诗人、哲学家泰戈尔。一

壹走近作者：二泰戈尔于1861年出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭，他的家庭属于商人兼地主，是婆罗门种姓，他的祖父和父亲都是社会活动家，他生长的家庭具有良好的音乐、艺术和文学氛围，因此，泰戈尔从小就受到了良好的教育，他一直用深沉的爱意感受着自然的美好，感受着生命的美好，而印度特有的宗教氛围与追求信仰的赤诚也引领着他不断的思索，13岁的泰戈尔就能写长诗，1878年，泰戈尔远赴英国留学，研学了英国文学和西方音乐，1880年回国，开始专注于文学创作，青年时期的泰戈尔就已经是一位成果斐然的诗人，他的诗歌在印度流传很广。据说，当年使用孟加拉语的地区，没有人不会吟咏他的诗歌，后来，泰戈尔将《吉檀迦利》等翻译成英文并得到了世界的关注，《飞鸟集》是泰戈尔1916年出版的诗集。

贰作品赏析

【飞鸟集】贰作品赏析《飞鸟集》包含325首无标题小诗，教材选取了里面有代表性的24首诗，这些小诗风格清新自然又充满哲思，诗歌中的题材看似再寻常不过了，不外乎是四季、飞鸟、黄叶、大地、沙漠、绿草、太阳、群星、流水、夜雨、海水、天空等，但却处处体现出对个体、对生命、对自然、对社会的敏锐洞悉，时时刻刻闪耀着智者的思想光辉，只言片语的简短小诗却意境优美，风格隽永，思想丰富，哲理深奥。这些小诗像格言，像警句，但又不是高深莫测，难以理解，反而给人一种一见如故，醍醐灌顶之感。

【飞鸟集】贰作品赏析“我将死了又死，以明白生是无穷无竭的”。●泰戈尔的诗歌体现出人具有“有限”和“无限”的双重性，“有限”指我们生命的长度和肉身，“无限”指我们丰富的精神世界。

【飞鸟集】贰作品赏析●1861年出生在加尔各答的泰戈尔在经历了80年的岁月后，于1941年在加尔各答祖居宅第平静而祥和地去世了，正如秋日静美的落叶重新回归到大地的怀抱一般。诗人从不避讳死亡，正是因为死亡才更强地激发了人类生存的欲望，既然我们无法破解和左右死亡这个终点，那就更应赋予生活的当下以意义，正如中国有句古话说的“置之死地而后生”，德国哲学家马丁·海德格尔也提到的“向死而生”的哲学理念。

【飞鸟集】贰作品赏析●在倒计时式的人生里程中，我们应增加生命的宽度和内涵，唤起精神的觉醒，促进人格的成长，追逐生命的崇高价值，寻求对爱和希望的恒常又无限的表达。

贰作品赏析《飞鸟集》是诗人泰戈尔遗落在人间的珍珠，一直激荡着人们的心海，唤起人们对自然、对生命、对哲理的热爱。中国传统

叁思考与拓展

思考与拓展叁《飞鸟集》中处处闪耀哲思的光芒，比如，《飞鸟集》第126首“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美”，水对于鹅卵石意味着什么？诗句中体现的哲思对你有什么启发？

叁思考与拓展选取《飞鸟集》中的一首小诗，结合自身经历和感悟，写一段议论为主的文字。

完