第9章 人体内的物质运输2024年中考生物概念读图默写本教学设计(广东专用版).docx

第9章人体内的物质运输2024年中考生物概念读图默写本教学设计(广东专用版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9章人体内的物质运输2024年中考生物概念读图默写本教学设计(广东专用版)

教学内容

第9章人体内的物质运输2024年中考生物概念读图默写本教学设计（广东专用版）：

1.血液循环系统的组成与功能；

-心脏的结构与功能

-血管的类型与功能

-血液的组成及功能

2.淋巴系统的组成与功能；

-淋巴管、淋巴结、脾脏的结构与功能

3.人体内物质的运输过程；

-氧气与营养物质的运输

-二氧化碳与代谢废物的运输

4.血液循环与淋巴循环的关系及在维持稳态中的作用。

核心素养目标

1.提升学生对血液循环和淋巴循环系统结构与功能的理解，培养生命观念；

2.培养学生运用图表、模型等工具分析物质运输过程，发展科学思维；

3.引导学生理解人体内物质运输在维持稳态中的作用，增强社会责任感；

4.培养学生通过合作学习，提高探究和解决问题的能力。

学情分析

本节课面向的学生群体为初中三年级学生，经过前两年的生物学习，他们对人体结构和功能有一定的了解，但对人体内物质运输系统的深入知识可能较为陌生。在知识层面，学生可能对血液循环的基本概念有所掌握，但对淋巴系统的了解可能不够深入。在能力方面，学生具备基本的观察、分析和解决问题的能力，但运用模型和图表进行复杂过程分析的能力尚需加强。在素质方面，学生的合作意识和探究精神有待提升。

学生普遍对直观的教学方法如实物观察、模型演示感兴趣，但对理论知识的学习可能存在一定的抵触情绪。此外，学生的行为习惯中，部分学生可能缺乏自主学习的能力，依赖教师的引导，这对课程学习有一定影响。因此，教学过程中应注重激发学生兴趣，引导他们主动参与，并通过小组合作等形式，提高学生的探究能力和学习积极性。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，对血液循环和淋巴系统的基本概念进行系统讲解，确保学生掌握基础知识；

-运用讨论法，引导学生针对物质运输过程进行思考与讨论，激发学生的思维活力；

-实施实验法，通过模拟实验和观察实物，让学生亲身体验，提高探究能力。

2.教学手段：

-利用多媒体设备，展示血液循环和淋巴系统的动态过程图，帮助学生直观理解；

-使用教学软件，设计互动问答和模拟测试，提高学生的学习兴趣和参与度；

-准备实物模型和教具，让学生观察和操作，加深对物质运输过程的认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人体内物质运输的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人体内的血液循环和淋巴系统是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于血液循环和淋巴系统的图片或视频片段，让学生初步感受这些系统的运作和重要性。

简短介绍血液循环和淋巴系统的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人体内物质运输基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解血液循环和淋巴系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解血液循环和淋巴系统的定义，包括其主要组成元素（如心脏、血管、血液、淋巴管等）。

详细介绍血液循环和淋巴系统的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解这些系统在维持人体稳态中的实际作用。

3.人体内物质运输案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解血液循环和淋巴系统的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例（如贫血、血栓等）进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解这些系统的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过了解这些系统来预防或处理相关问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何保持血液循环和淋巴系统的健康，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人体内物质运输相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对血液循环和淋巴系统的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调血液循环和淋巴系统的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括血液循环和淋巴系统的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调这些系统在现实生