高考理解性默写（二）公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

高考理解性默写（二）

1.“父母之命，媒妁之言”是我国古老而传统的婚姻观念，媒人在我国的婚姻制度中扮演着重要的角色。《诗经·氓》中“，”对此有所体现。

2.有志之士常常因为无人赏识而倍感苦恼，忠贞的大臣往往也为君王的荒唐而悲叹。屈原《离骚》中的“，”也表达了这种苦闷。

3.视听结合手法的使用往往会使古诗文中的景物更加生动立体，也能为读者创造一种身临其境的感受，如“，”便有这样的手法。

4.魏征在《谏太宗十思疏》中所说的“”，作为“十思”之一，是在劝谏太宗游玩要有度；后面的句子“”与此句形成了照应。

5.黄庭坚《登快阁》中的“，”两句，描绘了作者登上快阁后看到的壮阔之景，这同时也是作者宽广胸襟和雅洁情怀的生动写照。

6.小明用举例的方法给小丽讲什么是拟人修辞手法，他说：宋代诗词中有较多的把鸟拟成人的句子，例如“，”。

7.鲍照的《拟行路难（其四）》中“，”两句以“水”起兴，揭示人生遭际由门第决定的社会现实。

8.贾谊《过秦论》中“，”两句写秦始皇发扬前代君主功业，挥舞长鞭统治天下。

9.古代诗文常用借代手法，突出事物的本质特征，增强诗歌的艺术性。如“，”。

10.《离骚》中，屈原用方枘圆凿比喻“道不同不足为谋”的道理的两句是“？”。

11.同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在《赤壁赋》中用“”一句描写月出之后雾气笼罩江水的景象，而在《念奴娇·赤壁怀古》“”一句中，则运用比喻的修辞手法描写出白浪滔天的景象。

12.心系国家前途、民族命运的家国情怀是华夏儿女的精神原乡，因而“山河”一词作为家国的代名词频繁出现在古诗词中，如“，”。

13.欧阳修在《五代史伶官传序》中，用“，”告诫人们要防微杜渐，不可被个人嗜好束缚。

14.在姚鼐《登泰山记》中，“，”用拟人和比喻写作者刚登上泰山山顶时看到的景观。

15.“竹”因其独特气质，被无数文人引入诗词，如唐宋诗词中的“，”就是含有“竹”字的名句。

16.姚鼐在《登泰山记》中从色彩和形态两个方面描写日出后日观亭以西诸峰的句子是：“，。”

17.在古代政论文中，作者往往通过前朝教训警示当朝统治者，《六国论》中的“”、《过秦论》中的“”都简洁凝练地表达出作者劝诫的观点。

18.“两鬓变白”总能让人产生时光易逝人易老的悲情，这在古诗词中也颇为常见，如“”，又如“”。

19.张若虚《春江花月夜》把春、江、花、月、夜的景色和情理融为一体，其中“，”两句表现了诗人深邃的宇宙意识和深刻的生命意识。

20.《登泰山记》中“，”两句描绘日出前天空色彩快速变化的奇幻景象，展现自然景色的壮美与神奇，为下文描绘日出蓄势。

21.小明计划趁五一假期游西北，你作为导游，想引用唐宋诗人写景的诗句“，”向他介绍当地景物，以激发他的游玩兴趣。