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三年级上册语文教学工作总结

（20XX—20XX学年度第一学期）

本学期，我担任三年级上册的语文教学工作。在教学过程中，

我认真贯彻落实语文课程标准，遵循教育教学规律，注重学生的

全面发展，积极推进素质教育，取得了较好的教学效果。现针对

自己这一学期以来的教育教学工作的得与失总结如下：

一、开展的工作及取得的成效

（一）贯彻落实新课标，认真钻研教材

首先根据教材特点，按照教学计划，对课文资料做了具体的

安排，重点讲述的课文针对班级的实际状况进行设计，积极参加

教研组组织的教研活动，提前备好课，写好学校规定的标准的教

案。备课时认真钻研教材、教参，利用好新课标，力求吃透教材，

找准重点、难点。为了上好一节课，经常上网查阅资料，集中别

人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学

环节。还根据学生的年龄精心设计贴近学生生活实际的，学生喜

闻乐见的活动情境，让学生在真切的情境中获得直接体验，在教

学中，把自己当做一个平等的参与者，组织者和引导着。

（二）面向全体学生，提高课堂质量

根据开学时制定的教学计划，本学期努力抓了课堂内的效率，

我们都知道课堂效率直接影响着教学质量，因此每节课的课堂内

的容量做到了少而精，切实提高课堂内的训练效率；根据学生的

生物钟合理地安排教学内容，运用灵活多样教学方式引导学生进

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行有效的学习；面向全体学生，依托中间兼顾两头，从实际出发，

注意调动学生学习的用心性和创造性思维，使学生有举一反三的

潜力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问

题找中等生；简单些的总是找学困生回答。布置不同要求的作业，

即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成“好、

准、快”，中间的要完成得“好、准”，中下的只要完成好就行。

（三）传承经典文化，注重诗文积累

中华古诗词是我国文学皇冠上的一颗明珠，是最精美、最富

于情感性和音乐性的一种文体，是中华民族优秀传统文化的重要

组成部分，是我们继承祖国灿烂文化，弘扬民族精神的优秀教材，

故而，部编本教材中就安排了好多篇的古诗文，这是学生语言积

累的一部分。加强古诗词习诵，重视古诗词教学，对培养小学生

记忆能力、想象能力、思维能力，提高他们的审美意识都具有十

分重要的作用。在课堂教学中，努力“武装自己”，在课堂上适

时引经据典，常引导学生学会积累与运用，让学生学会博览群书，

做到博闻强记。

（四）重视朗读品悟，深化文本理解

部编教材小学语文三年级上册课本中的每一篇课文都是文

质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达

的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由

于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一

一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读

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中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形

象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，

引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华

认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体

表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

（五）课内外相结合，促进全面发展

在课堂上，我让学生动脑、动手、动眼、动口，将唱歌，讲

故事，画画等穿插其间，使课堂动起来，学生思维活跃，能在活

动中认知并巩固。给学生更多活动的时间和空间，课堂是他们轻

松学习的游乐园。在课外，鼓励学生多参与有益的活动，收集各

种名人故事、自然知识、社会动态……让课外成为认知的第二课

堂，多实践多积累，不断充实自己。有了课外的积累，才有课堂

的生气，就会提高学生的整体素质。

（六）抓好习惯养成，奠定学习基础

培养学生良好的学习习惯我觉得也是教学工作的一个重点。

从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱

惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，虽然是三年级的学

生，大部分学生都养成了好的学习习惯，但是由于家校的沟通不

够到位，部分孩子在学校的习惯到家后没有得到良好的巩固，因