七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第21课 清朝前期的文学艺术教学设计2 新人教版.docx

七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术教学设计2新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术。课程内容包括：

1.了解清朝前期文学艺术的发展背景。

2.掌握清朝前期主要的文学艺术成就，如小说、戏剧、绘画、书法等。

3.分析清朝前期文学艺术的特点及其对后世的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了明清时期的历史背景，对于统一多民族国家的巩固与发展有了初步的认识。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步了解清朝前期的文学艺术成就，从而丰富他们对明清时期文化的认识，提高历史素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.史料实证：通过分析清朝前期文学艺术的相关史料，培养学生运用史料实证的思维方式，了解和评价文学艺术成就。

2.历史解释：使学生能够对清朝前期文学艺术的特点及其对后世的影响进行合理的解释和论述。

3.时空观念：帮助学生建立明清时期文学艺术发展的时空观念，认识不同时期的文学艺术成就。

4.家国情怀：培养学生对我国传统文化和文学艺术的认同感，激发学生热爱祖国文化、传承民族精神的情感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-清朝前期文学艺术的主要成就，如小说《红楼梦》、戏剧《桃花扇》、绘画《清明上河图》等。

-清朝前期文学艺术的特点，如现实主义、浪漫主义、文人画等。

-清朝前期文学艺术对后世的影响，如文学艺术的传承、文化认同等。

2.教学难点：

-清朝前期文学艺术成就的多样性和复杂性，如何引导学生理解和把握不同艺术形式的特点。

-清朝前期文学艺术成就与后世影响的关联，如何帮助学生理解文学艺术的历史价值和文化意义。

-学生对于文学艺术史实的理解和记忆，如何引导学生准确掌握和表达相关知识点。

教学资源

-软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、参考书籍。

-课程平台：学校学习管理系统、历史课程网站。

-信息化资源：PPT演示文稿、视频资料、音频资料、在线互动平台。

-教学手段：讲解、讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、多媒体展示。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示清朝前期文学艺术的图片，如《红楼梦》的小说封面、戏剧《桃花扇》的演出照片等，引起学生的兴趣。

-教师提出问题：“你们对清朝前期的文学艺术有哪些了解？它们有什么特别之处？”鼓励学生积极思考和回答。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解清朝前期文学艺术的主要成就，如《红楼梦》的小说特点、戏剧《桃花扇》的艺术价值等。

-教师通过展示相关史料，如《清明上河图》的画作、文人画的墨宝等，帮助学生理解和掌握文学艺术的特点和历史背景。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计练习题目，如判断题、选择题等，检测学生对清朝前期文学艺术成就的理解和记忆。

-学生独立完成练习，教师进行解答和讲解，确保学生对新知识的掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出讨论问题：“清朝前期的文学艺术对后世产生了哪些影响？它们在文化传承中的作用是什么？”

-学生分小组进行讨论，分享自己的观点和见解。

-教师引导学生进行交流和互动，鼓励学生提出问题和解决问题，促进教学双边互动。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调清朝前期文学艺术的重要性和特点。

-教师提出拓展问题：“如何理解和评价传统文化在现代社会的作用？如何传承和发扬民族文化？”

-学生进行思考和讨论，分享自己的观点和想法。

总用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，教师可以利用多媒体展示平台，展示清朝前期文学艺术的相关史料和作品，引导学生进行观察和分析，增强学生的学习体验和参与度。同时，教师可以组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验清朝前期文学艺术的情景，提高学生的学习兴趣和创造力。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：《红楼梦》、《桃花扇》、其他明清时期的小说和戏剧。

-绘画作品：《清明上河图》、其他明清时期的绘画和书法作品。

-历史文献：关于明清时期的历史书籍、论文和研究报告。

-影视资料：与明清时期文学艺术相关的电影、电视剧和纪录片。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《红楼梦》等明清时期的小说，深入了解其情节和人物形象，分析其文学价值和社会背景。

-学生可以研究《清明上河图》等绘画作品，观察其艺术风格和技术特点，探讨其历史和文化意义。

-学生可以观看与明清时期文学艺术相关的影视资料，通过视觉和听觉的感官体验，更直观地了解文学艺术的表