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七年级下册数学教学计划

七年级下册数学教学计划篇1

一、学情分析：

本学期我将担任七年级的数学教学工作。通过上学期的教学，学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力也得到初步提升，学生由形象思维向抽象思维转变，特别是抽象思维得到了较好的发展。从上学期的教学中，发现有以下问题：部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力;体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。

二、教材分析

本学期的教学内容共计六章，

第5章：相交线和平行线;

第6章：平面直角坐标系;

第7章：三角形;

第8章：二元一次方程组;

第9章：不等式和不等式组;，

第10章：数据的收集、整理与描述整个教材体现了如下特点

1。现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。

2。实践性——联系社会实际，贴近生活实际。

3。探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。

4。发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。

5。趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

三、教学目标

知识技能目标：学习平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。

四、教研工作

认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周及时上传四个教案和四个课时作业。认真做到备学生。每周整理出一个精品教案，及时上传。发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学能力。

五、注意事项

1。要由单纯传授知识转变为既传授知识，又培养学生数学思维方式和能力？

2。要由教师主导，学生被动接受知识转变到以学生为主体，教师组织引导？

3。教法要灵活，不以教师的讲解代替学生的活动？

4。结合具体的教学内容和学生的实际活动创设问题的情境？

5。给学生留出相应思考余地，自己作出判断，教师先不要急着作出相关的提示或暗示？

6。应设法让学生参与到观察、探索、归纳、猜测、分析、论证、应用的数学活动中来并适当搭造合作、交流的平台？

7。重点应落在掌握有关基础知识和技能上？

8。要深入钻研，创造性的设计教学过程。

六、课时安排（教学进度）

第一周5。1相交线

第二周5。2平行线

第三周5。3平行线性质5。4平移

第四周数学活动，小结与单元检测活动

第五周7。1与三角形有关的线段

第六周7。2与三角形有关的角7。3多边形及其内角

第七周7。4镶嵌活动小结期中考试

第八周8。1二元一次方程组8。2消元五

第九周8。3再探实际问题和三元一次方程组

第十周小结与检测

第十一周9。1不等式9。2探实际问题和一元一次不等式

第十二周9。3一元一次不等式组9。4课题学习

第十三周小结与检测

第十四周10。1统计调查

第十五周10。2直方图10。3课题学习

第十六周进行复习七年级下册数学教学计划篇2

一、教学目标知识与技能（能力）目标：

1、理解邻补角、对顶角的概念、平行线的概念，了解命题的概念，掌握平面上两直线的位置关系、垂线的定义及平行线的判定和性质，并能运用其解决相关的习题。

2、能建立适当的平面直角坐标系描述