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二年级组成语故事社团活动总结

二年级组成语故事社团活动总结篇一：二年级写作社

团活动总结

二年级写作社团活动总结

“说真话、读好书，写好字，作好文”，简单一句话，

涵盖了新课改提高学生语文素养的各个方面。作文在一个人

的成长过程中功不可没，一个人的自我表达、社会交际能力

等都离不开作文。小学看图写话教学是作文教学的初始阶

段，看图说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强看

图说话、写话训练不仅能有效地发展儿童语言，提高观察能

力，思维能力，促进智力发展，而且能为今后的作文打下坚

实的基础。本学期，我校为发展学生兴趣和特长，继续积极

开展了第二课堂活动。

二年级的看图写话教学对于整个小学阶段都是相当重

要的，只有这个时候打好基础，以后写作文才会有坚定的基

础。《语文教材》明确指出：写话要有兴趣，写自己想说的

话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

所以对二年级看图写话的培养，首先应该是对写话兴趣的培

养，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才敢说、敢想、敢写，

才能写出精彩的语言。作为孩子写作的引路人，在了解学生

实际情况和精心备好每节课的基础上，我们对看图写话教学

进行了如下探索：

一、根据学龄特点，落实了活动目标。

（一）词语方面：1、培养学生日常阅读的习惯，大量

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积累词语。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，

尤其是课文中的的成语。

（二）句段方面：1、通过观察单幅图、几幅图，能写

一段连贯、通顺的话。

2、能按一定的顺序写作，如：由方位顺序、时间顺序、

事情发展顺序等。3、想象合理，能把内容写清楚。

（三）、综合能力方面：1、根据表达的需要，会使用

逗号、句号、问号、感叹号。2、书写工整、字迹端正。3、

能灵活运用一些简单的短语、修辞和句式。

二、统一思路，精心教学。

（一）、以兴趣为基点，乐于写话

写话教学重点是培养孩子写话的兴趣和树立自信心，

煽动孩子写话的热情，变“要我写”为“我要写”，使孩子

乐于写话。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如

乐之者。”我们要以孩子的兴趣为基点，鼓励孩子把所见、

所闻、所想用文字表达出来，大胆放松地写，做到“我手写

我心，我手写我意”。为了培养孩子学生看图写话的兴趣，

我们尝试评价以鼓励为主、自由开放的教学模式。

苏霍姆林斯基曾说：“学习上的成绩，形象地说，如同

一条小路，通向儿童的心灵深处，那里燃烧着想当一个好学

生的愿望的火花。”学生特别喜欢受到老师的夸奖，在批改

学生的写话时“多就少改”，尽量保持孩子作品的原貌，挖

掘文中的闪光点，文中用了生动的形容词、比喻句等，都会

圈出来大加赞赏。每次批改作文后都会挑选几篇范文让学生

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自己在全组同学面前宣读，然后张贴在教室的“佳作荟萃”

中展览。实践证明，经常选读学生中的优秀作文比学习名家

名篇，更能激发学生的作文兴趣。同时，在学期结束，我们

评选出“活动积极分子”、“小作家”加以鼓励。长此以往，

孩子们尝到了写话的甜头，对写话兴趣盎然，并在写话时有

意识地用上好词好句，为自己的写话增色不少。

（二）、以训练为支柱，勤于写话

俗话说：“一分耕耘，一分收获”。一篇佳作的诞生，

蕴藏着长效的训练。在写话指导中，应该以训练为支柱，让

学生勤于写话。我们从以下几方面对学生进行写话训练：

1、授之以渔，指导观察

学会观察是学会写话的基本要素，低年级学生的分析

能力、比较能力和概括能力比较薄弱，观察时不着边际，难

以抓住画面要点，从而导致写话时东拉西扯，找不着北。我

们应该授之以渔，教给孩子一定的观察方法，并进行有目的

的训练。观察图画时，让学生按照“先整体后局部，先中

间后周围，由近及远，从上到下，从左往右”的方位顺序观

察，也可以按照事情发展顺序观察，“先怎么样，然后