Unit 3 Sea Exploration Reading for Writing 课文及词汇讲解 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit3SeaExplorationReadingforWriting课文及词汇讲解教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

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教材分析

《Unit3SeaExplorationReadingforWriting》选自高中英语人教版（2019）选择性必修第四册，本章节内容以海洋探索为主题，旨在通过阅读和写作活动，帮助学生拓展海洋知识，提升英语阅读理解与书面表达能力。课文及词汇讲解部分，紧密围绕海洋探索的相关词汇和知识点，结合实际课文，使学生能够在了解海洋科技发展的同时，掌握关键英语表达，为后续的写作练习打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，符合高中生的认知水平和学习需求。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本章节的重点在于学生对海洋探索相关词汇的掌握，以及运用这些词汇进行书面表达的能力。难点在于如何将阅读材料中的信息进行有效整合，并运用到写作实践中。

重点解决策略：通过课前预习、课堂讲解和课后复习，强化学生对关键词汇的记忆和理解。设计多样化的课堂活动，如小组讨论、词汇接龙等，增强学生对词汇的实际运用能力。

难点突破策略：课堂上，引导学生分析课文结构和写作特点，学习如何组织文章框架和逻辑顺序。提供写作框架和模板，辅助学生进行信息整合和表达。此外，组织写作工作坊，让学生在同伴互评和教师指导下，不断改进和完善写作作品，以提高写作技能。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、海洋探索主题海报。

2.软件资源：英语学习软件、课文朗读音频、海洋探索相关视频资料。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级群共享空间。

4.信息化资源：电子课本、在线词汇学习工具、互动式写作指导软件。

5.教学手段：PPT演示、小组合作学习、同伴互评、写作指导工作坊。

教学过程

1.导入新课

同学们，我们今天要学习的是Unit3SeaExploration，这是一个非常有趣的主题。在我们美丽的地球上，海洋占据了很大一部分，而海洋的深处还有很多未知的秘密等待我们去探索。现在，请大家一起来看看这段关于海洋探索的视频，让我们一起感受一下海洋的神秘与魅力。

（播放海洋探索视频，激发学生兴趣）

2.阅读前活动

在正式阅读课文之前，我想请大家思考一个问题：Whatdoyouknowaboutseaexploration?（你们对海洋探索了解多少？）大家可以小组讨论，然后分享一下你们的看法。

（学生小组讨论，分享对海洋探索的了解）

3.阅读中活动

（1）快速阅读

现在，请大家快速阅读课文，然后回答以下问题：

a.Whatarethemaintypesofseaexplorationmentionedinthetext?

b.Whatarethepurposesofseaexploration?

（学生快速阅读课文，回答问题）

（2）细读

a.Whatequipmentandtechnologyareusedinseaexploration?

b.Whatchallengesdoexplorersfaceduringseaexploration?

c.Whataretheimportanceandbenefitsofseaexploration?

（学生细读课文，回答问题，教师讲解重点词汇和表达）

4.课文主旨内容探究

（学生发表观点，教师总结）

5.写作训练

a.Introduction:Brieflyintroducetheimportanceofseaexploration.

b.Body:

-Typesofseaexploration

-Equipmentandtechnologyusedinseaexploration

-Challengesandsolutionsinseaexploration

-Importanceandbenefitsofseaexploration

c.Conclusion:Expressyourviewsonthefutureofseaexploration.

（学生写作，教师巡回指导）

6.同伴互评

写作完成后，请大家相互评价一下对方的文章，并提出修改意见。

（学生同伴互评，教师总结）

7.总结与拓展

今天我们学习了关于海洋探索的知识，了解了海洋探索的类型、设备、挑战和意义。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，关注我国海洋事业的发展。课后，请大家查阅资料，了解一位著名的海洋探险家，并准备在下