九年级下学期语文教学计划(精选10篇).pdfVIP

九年级下学期语文教学计划篇1

（一）指导思想：

以“课标”为导向，提高学生的实验能力。积极投入到新课程改革

中，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动

手操作能力，使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内

涵，争取将实验教学工作推上一个新的台阶。

（二）教学措施

第一、认真备课。备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，

备课的质量直接影响教学质量，备课将按照以下步骤和要求进行。

1、备课标。

（1）实验教学的任务；（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要

求；（4）实验教学规定的内容。

2、备教材。

（1）熟悉教材中实验的分布体系。（2）掌握教材中的实验和丰富

实验教学内容。

3、备教法。

教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与

操作协调一致的原则。

备学生。

学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平

以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着

积极的促进作用。

实验教学前的准备。

（1）演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实

验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。

（2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、

实验器材的准备d、指导学生准备。

（三）编写教案

第一、仔细组织教学。一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个

环节。因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，

让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重

点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住

重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注

意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。

学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和

作业布置。

第二、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是实验

教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、

丰富学生课余生活。

九年级下学期语文教学计划篇2

一、指导思想：

在认真学习李校长的求真务实和我校的德育工作计划之后，根据初

三（7）班的具体情况，我将在本学年的班主任工作中努力去营造一个

温馨的班级，让这些所谓的学困生在这个集体中找到自我。

二、具体工作和措施：

（一）、学会正确关爱，营造温馨班级。

1、把握班级情况。

基本情况：我班底子薄，大家都不愿意接这个班的班主任，全班共

有14人，有近7人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、作业经常不

完成，有三个同学上学期因打架现在还背有学校的处分。有部分学生曾

有过顶撞老师的行为，还有一些各方面的能力较差，不完正家庭的学生

有5人，占全班的百分之四十多。这些都给管理好这个班级带来了较大

的阻力。

2、用情感感化他们，激发学生学习的欲望。

在班级管理中，今后我将努力将自己与人为善的爱心倾注给他们，

给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我将设法精心营造一

种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，

让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收所有同学参与班级管理，

让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。因为班级常规管理是一项整

体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑

学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生

设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学、锻炼自己、

表现自己、提高自己的机会。现在14个学生在班中全部有自己的职责，

充分调动了学生们的积极性。由于学生的整体素质较差，即便给了他工

作，还需要班主任时刻提醒他们。这是一项长期的工作，可能短期内效

果不大。但是这是我的一次大胆的尝试。

3、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的

价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可

以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体

作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可