第7课 权力受到制约和监督 第二课时 学历案.doc

课题名称

7.权力受到制约和监督

课时名称

第二课时

课标要求

本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我们的国家”第13条“知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务。知道我国颁布的与少年儿童有关的法律、法规，学习运用法律保护自己，形成初步的民主与法制意识”，《青少年法治教育大纲》中“小学高年级（3-6年级）教学内容与要求”第1条“建立对宪法的法律地位和权威的初步认知。

学习目标

知道权力需要监督，权力违法会被追责，学会行使监督权。

2.自觉行使监督权。

3.学会正确行使监督权，增强法治意识。

评价任务

1.情景分析，感受宪法和法律规定了国家机关的职责（检测目标1）

2.组织讨论，明确行政机关职责的差异性，知道国家机关各部门依法履行职责，各司其职，各负其责，共同服务于人民。（检测目标2）

3.情景体验，感受“一站式”服务的便利性，进一步提高法治意识和为人民服务的意识，增强维护国家安定和社会秩序的责任感。（检测目标2.3）

资源

与建议

国家权力的的行使需要受到监督，权力违法必然会受到惩罚。我们作为公民要积极行使监督权，促使国家权力依法行使。本课在教学设计时，结合教材上情境材料和典型事例，设计生动形象的情境剧和讨论活动，使学生在实践体验中明白，行政权力的运用与其法律责任相统一，要做到执法有权威，有权必有则，用权受监督，违法受追究，侵权须赔偿。利用交峰讨论、设计辩论、组织情境剧活动等，在问题解决中体会自己的监督责任，懂得公民也要积极参与监督国家机关，这是法律赋予我们的责任。

学

习

过

程

课前导入：

权力小镜头：谁大！

导入语：国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的练习，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。

学习任务一：权力运行受监督

1、思考：怎样才能保证国家机关及其工作人员按照法律要求行使权力呢？

2、视频：监察委出手查处群众身边的公权力腐败

回答：加强监督，以保证国家机关及其工作人员按照法律要求行使权力。

小组讨论：想一想，说一说不受监督的权力会怎样？怎样才能监督好权力？谁来监督呢？

小提示：在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。

活动园：查找资料，判断下列事例属于何种监督方式。对于其他的监督方式，你还知道哪些例子呢？

新闻：刘铁男倒台证明公民监督大有可为

思考：案例对你有何启示？

公民监督小贴士。

小观察：从这两个场景中，你发现了什么？

（1）人民监督员参观检察院，了解检察机关的工作

（2）通过网站实行政府公开

11、小提示：接受监督是法治国家的要求，更是社会发展的需要。国

学

习

过

程

家机关要主动创造条件接受监督；公民也要积极参与监督国家机关，这是法律赋予我们的责任。

小活动：请你了解以下你生活的地区政务信息公开包括的内容，并和大家分享。

小提示：我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法行使，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道或参与的信息，各行政机关的机构设置、职能、办事程序等信息，以便更好地接受监督。监督行政机关是公民依法享有的权力。

活动园：课本第69页：你同意这些观点吗？说一说你的看法。

小提示：不论年龄都有监督权。

社会观察：公民监督权不可滥用

学习任务二：权力违法必追责

1、视频：上半年共“打虎”10只

2、讨论：视频中的这些“大老虎”都受到了怎样的惩罚？这给了你怎样的启示？

总结：权力违法必追责。

活动园：课本第70页。

思考：你知道法院是依据哪部法律作出的判决吗？

总结：权力追责有依据。

活动园：课本第71页。

思考：你认为如果国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，需要承担责任吗？

回答：国家需要依法承担赔偿责任。

阅读角：课本第71页。

11、小拓展：国家赔偿金

板

书

设

计

7权力受到制约和监督第二课时

权力运行受监督

权力违法必追责

当

堂

检

测

1.“一站式”服务，就像一个()。

A.“政务超市”

B.“服务超市”

C.“政府超市”

D.“义务超市”

2.生活中，公民可采取()方式监督。

A.一种B.两种C.多种D.三种

探

究

实

践

作

业

回到家，与家人交流公民可以通过哪些方式参与监督？

学

后

反

思