《劳动教育教程》任务四 劳动与健康 教学课件.pptxVIP

项目五劳动健康

任务四劳动与健康;案例：

江西：劳动教育进课堂学生赋能乐成长;想一想：

1.学校为什么要进行劳动教育？

2.劳动能带来哪些有益的影响？;;一、劳动身体的益处;一、劳动身体的益处;劳动可锻炼人的筋骨，使五脏气血旺盛，肌肉结实、发达，关节灵活，血脉畅通，动作敏捷，反应迅速。经常参加体力劳动，可使冠状动脉血流量增加，改善心肌营养和新陈代谢，使肌肉的弹性和张力增强，变得坚韧有力。

劳动可以促进血液循环，维持心、脑和循环系统的功能处于良好的新陈代谢水平，并反馈性增强了神经系统的调节功能，使人的思维敏捷，反应灵活，精力旺盛。人们在生产劳动实践中不断学习，开阔眼界，增长知识，与时俱进，积累经验。

劳动可以使人保持良好的心态。在生产劳动过程中，虽然要付出心血和汗水，但劳动创造的成果可以使人心??舒畅，增强对生活的乐观情趣，旺盛斗志。;;劳动能够培养吃苦耐劳的精神，养成耐心的习惯。

在劳动中，能培养学生爱人民、珍惜劳动成果，养成勤俭、艰苦朴素的好作风。劳动能锻炼学生吃苦耐劳、克服困难的坚强意志，有助于培养孩子良好的社会适应力，劳动能培养学生勤快、主动、细致的工作态度，自立、自理、自强的独立生活能力和进取精神，促进心理健康。;劳动可使学生学会生活，形成健康的人格。

学会劳动，养成劳动习惯是学会生活，形成健康人格的重要保证。劳动可以培养学生自己动手创造整洁的学习生活环境，明白劳动是创造美好生活的源泉。在家庭日常生活中，每个同学都自觉主动地承担家务劳动，通过劳动，让学生学会关心他人，即在外关心同学、老师，在家关心父母、长辈，培养起健康的人格。;劳动能够培养学生集体荣誉感、形成团结互助的精神。

集体荣誉感是对集体的热爱、对身边人的关心，是一种积极的心理品质，是激发人们奋发上进的精神力量。同时，是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，产生一种自谴自责的内疚感，从而使学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。在劳动中，同学们能感受到为集体的一致目标努力的荣誉感。;劳动能够释放学生心理压力，缓解心理紧张的情绪。

心理压力即精神压力，总的来说有社会、生活和竞争三个压力源。压力过大、过多会削弱人体免疫系统，从而使外界致病因素引起肌体患病。现代生活的压力，像空气一样无时无刻不在挤压着人们。通过劳动，放松身体，释放压力，缓解心理紧张的情绪。;劳动能够培养学生的社会责任感，成为对社会做贡献的人。社会责任感是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务，是一种道德义务。学生们多去做利人利已的事情，多参加社会活动，通过劳动，使大家感受到强烈的社会责任感和进取心。;二、合理使用手机的制度

;;三、劳动修身养心的方法;三、劳动修身养心的方法;三、劳动修身养心的方法;三、劳动修身养心的方法;同学们讨论还有哪些力所能及的劳动方法可以修身养心。;劳动体验——做一做;感谢观看