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中学专业标准
（2012）1号）。
为促进中学专业发展，建设高素质中学队伍，根据《法》和
《义务教育法》，特制定《中学专业标准（试行）》（以下简称《专
业标准》）。
简介
中学是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的
职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格中学的基本
专业要求，是中学开展教育教学活动的基，是引领中学专业发展的基本准
[1]
则，是中学培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
2内容
中学专业标准（试行）
为促进中学专业发展，建设高素质中学队伍，根据《法》和
《义务教育法》，特制定《中学专业标准（试行）》（以下简称《专
业标准》）。
中学是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的
职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格中学的基本
专业要求，是中学实施教育教学行为的基，是引领中学专业发展的基本准
则，是中学培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
基本理念
（一）师德为先
热爱中学教育事业，具有职业理想，践行价值体系，履行职业道德规
范，依法执教。关爱中学生，尊重中学生，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师
表，教书育人，自尊自律，以和学识教育中学生，做中学生健康成长的
指导者和引路人。
（二）学生为本
尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发
展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全
面而有个性的发展。
（三）能力为重
把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究中学生，遵循中
学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、、再实践、再，不断提高
专业能力。
（四）学习
学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育与发展的经验和做法；优化知识结构，
提高文化素养；具有学习与持续发展的意识和能力，做学习的典范。
基本内容
维
领域基本要求
度
1.党和国家教育方针政策，遵守教育。
2.理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。
（一）职业理解与
3.认同中学的专业性和独特性，注重自身专业发展。
认识
4.具有良好职业道德修养，为人师表。
5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。
6.关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全。
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