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写动物作文指导

可爱的小葵花们：

你们好！本周咱们的习作练习是写小动物，请写在老师发的写话本上。老师知道，孩子们最喜爱小动物了，许多孩子在家里都饲养了小动物，这为你们写好这次作文奠定了基础。假如你家没有饲养小动物,也别焦急，你不妨到饲养了小动物的邻居家或亲戚家去看看，实在不行，咱们不妨在周末来一次郊游一一到动物园去瞧瞧，信任你肯定会有不一样的收获。 老师特殊想告知大家，要想写好此次作文，

习作前肯定要认真观看：认真看看它们的样子，特殊要关注它们与别的动物长得不一样的地方；认真观看它们在吃、住、玩、行等方面的生活情形；假如你能关注你和它之间发生的好玩的事情，我想就更棒了！

一、明确写小动物的基本要素：

写小动物主要包括：可爱的形状特点、好玩的生活习性、动物与人之间发生的趣事。

二、形状描写：

1、描写有序。动物的形状包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，依据小动物的不怜悯况既可从整体到部分描写,也可由部分到整体描写；部分描写时刻根据从前到后，也可从上到下。

2、描写有特点。虽然动物的形状有很多部分组成，但描写小动物的形状时切忌从头到尾把每一部分都进行面面俱到细致的描绘，这样就像记“流水账〃，费劲不小，效果却不好。因此，在写作时，肯定要擅长抓住宅要描写小动物的形状中最有特点的部位，进行重点突出。比如：有的部位突出外形、有的部位突出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不动的时候一个样，动的时候又一个样?所以形状描写要突出不同部位的不同特点，至于没有特点的部位可以不写，没有必要面面俱到。

3、描写生动。运用比方、拟人、排比、联想、想象等修辞手法及形容词、四字词语、自然连接与过渡，把小动物的形状写写得清晰、细致、生动。这样才能把小动物写得活敏捷现，栩栩如生，使读者一看到文章，就能在眼前出现出小动物的样子。4、片段赏读：

小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下宜拉着，好玩极了。两只光明的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！

这只小猪全身洁白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不认真看，真不会发觉鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。

这只大公鸡真美丽！胖乎乎的，身穿花花绿绿的彩缎，在阳光下闪闪发亮，非常刺眼。红得似火的鸡冠竖在头顶，像是戴了一朵大红花。一双圆溜溜的大眼睛是那么的炯炯有神。淡黄色的大嘴巴，有点儿弯,很有力的样子。两只大翅膀伸开时像两把大扇子，间或扑腾几下，呼

呼生风，把它身旁的土都吹起来了。瞧，大公鸡确定也留意到了，连

尾巴都翘起来了，它可真简单傲慢啊！ 小狗贝贝长得特别可爱。

它那打着卷儿的长毛裹在身上，就似乎一件厚厚的白袍。那双又黑又亮的大眼睛在长毛的遮挡中忽闪着，就像两颗宝石镶嵌在那里，鼻子湿乎乎的，仿佛刚刚被人淋过水似地。它那黑不溜秋的小鼻子下面,隐蔽着不易被人发觉的小嘴巴。它一打哈欠或者是洪亮的叫一声，那一排锋利的牙齿就会暴露出来。

三、活动与生活习性描写：

1、描写时，要留意精确 使用连续动词，再现小动物比如：吃、

住、行、玩耍、捕获、繁殖等活动情景或生活习性。更要运用比方、拟人、排比、联想、想象等修辞手法及形容词、四字词语，把小动物的活动神态、活动样子、活动过程与生活习性描写清晰、细致、生动。

2、小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有〃语言〃，也有自己的喜怒哀乐。观

察小动物的时候，应当从它们的动作和叫声中去留意体会和想像它们的“心情〃变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。

3、为体现你和小动物之间的友好关系，可将你与小动物之间发生的故事融在小动物的活动与生活习性的描写中，让读者感到小动物存在的确给你带来了乐趣，使你更喜爱它！

4、要把宠爱之情写进作文里：作文是“我手写我心。〃写我们的喜和乐，愁与忧。我们宠爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己宠爱的感情，用笔融入在字里行间。让读者通过我们写的文字，就能感受到我们对小动物的宠爱之情。5、片段赏读：

跳跳不但长得美丽，而且特别顽皮可爱。它平常很喜爱玩玩具，最喜爱的就是玩布娃娃了。有一次，我去大姨妈家玩，“跳跳〃一观察我立即扑到我身上，兴奋的又蹦又跳。我就拿起娃娃逗它，有意把手举得高高的，它见了赶忙跑到我身蹦起来咬娃娃，蹦了几次都没咬着,急得摇着尾巴乱叫。于是我又把娃娃向空中抛去，跳跳眼睛紧盯着娃娃，等娃娃快要落地的时候，它赶忙窜过去一下咬在了嘴里，摇着尾巴，仰脸看着我，似乎在说：“你是难不倒我的〃！我又把娃娃