九年级语文备课组总结范文（精选5篇）.pdfVIP

九年级语文备课组总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书

面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起来学习写总结吧。那么你知道总结如

何写吗？下面是小编收集整理的九年级语文备课组总结范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，初三语文教研组的工作在全体组员密切配合下顺利开展。

没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失

败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作总结如下：

一、继续学习课程理念

转变教学观念本学期，语文组集体备课时间，认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语

文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设

开放而有活力的语文课程。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课10节，执教者认真备课、上课、说课。与会教

师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，

促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研

结合，提升了教研活动质量。

3、在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评

价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅

力、思想的魅力、艺术的魅力。这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水

平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

三、团队合作。特别是复习阶段，征对学生存在问题，分别对症下药。

xxx负责古诗词填空易错题，周伟娟、叶聪聪、陈彩桥、董芬蕊负责文言文错题集，金福、林献丰负责

易错文学常识和古代文化常识。以及对答题失分多的题目再进行强化训练。因为团队，取得更好的复习

效果。

当然，本组也存在不足，我们会继续努力的。

本学期，我们备课组全体教师按照学期初制订的计划，有序推进，保质保量地完成了各项任务，现

总结如下：

一、优点

1、本组教师按照学校教学工作安排，积极参与校内外的教研活动，组内教师加强了集体备课、听

课，相互交流经验得失，取长补短，使得整个年级的教学统一、有序而有效。本学期人均参与听课至少

15次。在平时的教学中，充分利用业余时间，加强集体备课。结合本年段学生的实际情况，尽量完善

备课这一环，使教学的目标和方向明确。

2、我们组内教师积极参与xxxx、12、19-20福建省第七届读书经验交流会暨书香校园创建论坛活

动，聆听专家声音，获得了一次心灵的涤荡。

3、全体备课组成员积极参加学校组织的第三届教师专业成长月活动，积极撰写读书心得，参加听

评课比赛获得了好成绩。如陈维文老师、俞新玉老师、罗立新老师、吴惠清老师分别获得了评课比赛一、

二、三等奖。

4、吴惠清老师参加培优送教教学《桥之美》获得好评，罗立新参加教学《得道多助，失道寡助》

的七中片区教学活动和俞新玉参加送教下乡教学《热爱生命》都取得了良好的教学效果。

5、组织好晨诵、午读、暮省。培养学生良好的诵读、阅读、写作的习惯。

6、精编教案和部分导学案，有所选择，有所侧重，力求精细高效。提前备课，利用周二上午第四

节课集体备课，发现问题，弥补缺漏，积极修改，真正做到让教案和导学案实用、有效、高效。

7、加强反馈，研究对策。

每次考试或练习过后，特别是考试后，都能作好认真的分析。既分析班级与班级之间的差距，也分

析同一班级中不同学生之间的差距，发现问题，及时记录，并且及时反馈给学生，对症下药，制订对策。

8、本学期，罗立新、吴惠清老师负责的两个课题已结题，我们备课组成员又积极申请《初中语文

略读课文导学策略的研究》的课题立项。

二、存在的问题

1、学生两极分化严重，大多数学生学习态度不端正，上课状态懒散，听课效率不高，课堂教学效

率有待提高。

2、学习上不善于自己反省纠错总结。学习上过于依赖老师的讲解与分析，不能主动地进行深入的

反思，知识不能得到提升，不能内化为自己的能力。

3、学生的文言文和古诗词的默写远远不能过关，只能记住在当时，理解和内化不够，记忆周期太