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高二政治必修主观题答题情况分析
41(1)1.学生审题能力缺乏,审题时抓不住知识范围和角度,运用知识出现错误。明明要求的是历史唯物主义依据,很多还去答辩证法,认识论等。2.基础掌握不牢固,原理要点答题不完整,出现答非所问,文不对题现象。3.作题方法不具备,答完原理之后不去结合材料分析,只是孤零零的原理。4.个别学生答题不认真,不使用规范化用语,错别字很多。
41(2)1、学生审题不准。本题考查实践的特点,同学回答意识的特征、实践是认识的基础、认识的特征等,甚至有个别同学回答了量变和质变的关系以及关于矛盾的知识。2、不能做到理论结合材料,只是简单的写实践的特点。3、回答问题不写序号,没有层次,表述比较混乱。4、术语表述不够准确完整,实践具有客观物质性、自觉能动性和社会历史性,有同学表述为实践有客观实在性、主动创造性等。
42(1)1.哲学理论体系混乱:部分同学从唯物论、辩证法的角度答题。2.知识体系残缺:只答到第一个要点,忽略了第二个要点。3.方法没有掌握:只知罗列哲学原理,不能与材料有机结合。
42(2)满分6分,平均得分1分。1.知识范围错:本题应该从创新的角度作答,涉及到的知识有辨证的否定观、辩证法的革命批判精神、创新的作用,但很多学生从其它角度侃侃而谈;2.背诵不准确:虽然知识范围选对了,但语言的随意、不确切、混乱导致失分严重;3.理论不全面:本题思考的角度应是创新的必要性和重要性,必要性又有两个理论的支撑,但学生作答丢三落四;4.无效语言多:创新的作用只是体现了对思维和文化的角度,但学生把三个方面的作用全部书写上去,造成时间、精力、纸张的浪费;4.材料未结合:理论语言干枯的摆在那里,无材料的结合,不具体、生动。
43(1)1.学生主次矛盾和矛盾主次方面不分;2.用其他的原理回答,不按题目要求。3.联系材料部分,矛盾主次方面对应的材料部分混淆
43(2)大多数同学能把“社会存在决定社会意识,社会意识具有相对的独立性”回答出来;但在结合材料的分析方面不准确。如学生只是在回答了社会存在决定社会意识之后,只是把材料中的“有利于克服慈善事业发展的障碍”简单的摘抄上去。这与该理论对应不准确。部分学生存在只回答理论而没有结合材料分析。另外,部分学生的回答缺乏条理性,没有分点回答。部分同学审题不仔细,题目明确要求“运用社会存在和社会意识的辩证关系”,有的运用物质和意识的辩证关系回答。
43(3)1.审题时没有注意关键词“实现人生价值”、“个人与社会的关系”等字眼导致答题使用的知识走偏。2.罗列人生价值实现的三个主要条件,而不是围绕着第二个条件即在个人和社会的统一中实现人生价值,甚至仅仅围绕如何在砥砺自我中实现人生价值的三个小条件叙述。3.看到个人与社会的关系后就进而联想到整体与部分的关系相关知识作答,从而出现根本错误。4.使用人的价值的内涵和评价的知识作答,得分较低。5.基础知识掌握不牢固,虽然用了在个人与社会的统一中实现人生价值的知识作答,但表述为“在社会与个人的统一中实现价值”,出现错误,或出现其他不准确表述。6.本题得分最高4分满分,最低0分,均分1.3分左右。
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