3.1.2椭圆的简单几何性质第1课时教学设计-2023-2024学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

3.1.2椭圆的简单几何性质第1课时教学设计-2023-2024学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教A版（2019）选择性必修第一册中的“3.1.2椭圆的简单几何性质第1课时教学设计-2023-2024学年高二上学期数学”。通过学习本节课，学生能够掌握椭圆的基本概念、标准方程及其几何性质，为后续学习椭圆的应用打下基础。本节课的内容与学生的日常生活和后续学科学习密切相关，对于培养学生的抽象思维能力和解决问题的能力具有重要意义。

本节课的主要内容包括：椭圆的定义、标准方程、椭圆的几何性质等。在教学过程中，我将引导学生通过观察、分析、归纳等方法，发现并证明椭圆的简单几何性质，从而提高学生的数学思维能力和探究能力。同时，我会注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数学建模、直观想象和数据分析。通过学习椭圆的基本概念、标准方程及其几何性质，学生能够提升自己的逻辑推理能力，通过观察、分析、归纳等方法，发现并证明椭圆的简单几何性质，培养数学建模和直观想象能力。同时，通过解决实际问题，学生能够将所学知识应用于实际情境，提高数据分析能力和应用能力。总之，本节课将有助于学生形成系统的数学知识体系，提升数学核心素养。

重点难点及解决办法

本节课的重点是椭圆的定义、标准方程及其几何性质。难点在于理解并证明椭圆的几何性质。

为了突破重点，我将以直观的方式呈现椭圆的定义和标准方程，通过示例和练习，让学生加深对概念的理解。同时，我会引导学生通过观察、分析和归纳，发现并证明椭圆的几何性质，从而掌握椭圆的标准方程和几何性质。

对于难点，我将采用分组讨论和引导发现的方法。我将引导学生通过合作交流，共同探索椭圆的几何性质，并在探索过程中给予适当的引导和提示，帮助他们理解和证明椭圆的几何性质。同时，我会提供丰富的练习题，让学生在实践中巩固所学知识，提高解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于讲解椭圆的基本概念和标准方程，讨论法用于探讨椭圆的几何性质，案例研究法则用于分析实际问题。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的兴趣和参与度，我将组织学生进行小组讨论，让他们通过合作交流探索椭圆的几何性质。此外，我还将设计一些数学游戏，如椭圆性质大比拼，以增加课堂的趣味性。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，我将使用多媒体课件和实物模型辅助教学。课件中包含丰富的图片、动画和实例，有助于直观地展示椭圆的概念和性质。实物模型则可以让学生更直观地感受椭圆的几何特性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对椭圆的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道椭圆是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于椭圆的图片，如行星的运动轨迹、体育场馆的布局等，让学生初步感受椭圆的魅力或特点。

简短介绍椭圆的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.椭圆基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解椭圆的基本概念、标准方程及其几何性质。

过程：

讲解椭圆的定义，包括其主要组成元素：焦点、半长轴、半短轴等。

详细介绍椭圆的标准方程及其几何性质，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.椭圆案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解椭圆的特性和重要性。

过程：

分析生活中的椭圆形状物体，如体育场馆的跑道、地球绕太阳的运动等。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用椭圆的性质解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论椭圆在未来应用的创新方向，并提出想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与椭圆相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对椭圆的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调椭圆的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括椭圆的基本概念、标准方程、几何性质等。

强调椭圆在现