第五章 专题5 质能方程与核能的计算2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019 江苏专用）.docxVIP

第五章专题5质能方程与核能的计算2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019江苏专用）

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课程基本信息

1.课程名称：高中物理选择性必修第三册同步教学设计

2.教学年级和班级：高二年级5班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课题：质能方程与核能的计算

2.教材版本：人教版2019江苏专用

3.教学目标：通过本节课的学习，使学生理解并掌握爱因斯坦的质能方程及其应用，能够运用质能方程计算核反应中的能量释放。

三、教学过程

1.导入：以日本福岛核事故为例，引导学生思考核能的安全性和核能的应用。

2.新课导入：介绍爱因斯坦的质能方程，解释方程中的各项物理量的含义。

3.课堂讲解：详细讲解质能方程的推导过程，以及如何运用质能方程计算核反应中的能量释放。

4.课堂练习：布置练习题，让学生运用质能方程计算核反应中的能量释放。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调质能方程在物理学中的重要性。

四、教学评价

1.课堂讲解：观察学生在课堂上的参与程度，对质能方程的理解程度。

2.课堂练习：检查学生练习题的完成情况，对质能方程的运用能力。

3.课后作业：布置相关作业，巩固学生对质能方程的理解和运用。

五、教学资源

1.教材：人教版2019江苏专用高中物理选择性必修第三册。

2.课件：制作精美的课件，辅助讲解质能方程的相关知识。

3.练习题：提供一定数量的练习题，让学生课后巩固所学知识。

六、教学注意事项

1.注意引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。

2.在讲解质能方程时，注意突出重点，简化难点，使学生易于理解。

3.注重培养学生的动手能力，让学生在实践中掌握质能方程的运用。

核心素养目标

1.理解能力：通过本节课的学习，学生能理解并掌握爱因斯坦的质能方程，能够运用质能方程计算核反应中的能量释放。

2.科学思维：培养学生运用科学思维方法，分析核能利用过程中涉及的问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.实践与应用：通过课堂练习和课后作业，使学生能够将所学的质能方程知识应用于实际问题中，提高学生的实践与应用能力。

4.科学态度与价值观：通过学习核能的知识，使学生认识到核能的利与弊，培养学生的科学态度和正确的价值观。

重点难点及解决办法

1.重点：

-爱因斯坦的质能方程及其应用。

-核反应中的能量释放计算。

2.难点：

-质能方程的推导过程及其物理意义。

-核反应中质量亏损的计算。

-核能的计算及其应用。

解决办法：

-通过动画或示意图，直观展示质能方程的推导过程，帮助学生理解质能方程的物理意义。

-利用实际案例，如核电站的运行原理，让学生了解核能的实际应用，从而加深对质能方程的理解。

-设计循序渐进的练习题，从简单到复杂，让学生逐步掌握质能方程的运用。

-组织小组讨论，让学生通过合作解决问题，提高学生的参与度和思维能力。

-在课堂上，鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，帮助学生克服学习中的困难。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：用于讲解质能方程的推导过程和核能计算方法。

-案例分析法：通过分析核能利用的案例，让学生理解质能方程在实际中的应用。

-小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

2.教学活动：

-角色扮演：让学生扮演核能科学家，模拟核反应过程，增强学生对核能知识的理解。

-实验操作：安排核能相关的实验，如放射性物质的衰变实验，让学生亲身体验核能的变化。

-游戏设计：设计核能相关的互动游戏，如核能计算大挑战，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.教学媒体使用：

-课件演示：制作多媒体课件，通过动画和图表等形式展示质能方程的推导过程，增强学生的直观理解。

-在线资源：利用互联网资源，如科学视频和文章，为学生提供更多的学习材料和信息。

教学过程

1.导入（5分钟）

-开场白：“同学们，我们今天来探讨一个非常重要的话题——质能方程与核能的计算。核能作为一种清洁、高效的能源，在现代社会中有着广泛的应用。但同时，我们也需要了解核能的安全性和环境影响。希望通过本节课的学习，大家能够深入了解核能的相关知识。”

-提问：“请问同学们对核能有什么了解？它有哪些优点和缺点？”

-学生回答后，简要总结并导入本节课的主题。

2.新课导入（10分钟）

-讲解爱因斯坦的质能方程，解释方程中的各项物理量的含义。

-示例演示：通过动画或示意图，展示质能方程的推导过程，让学生直观理解。

3.课堂讲解（15分钟）

-详细讲解质能方程的推导过程，以及如何运用质能方程计算核反应中的能量释放。