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综合探究教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版八年级下册《综合实践活动》中的“环境保护与我们的生活”章节。教学内容涉及环境保护的意义、环境问题的类型与影响、以及日常生活中如何实践环保。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期学习中已了解我国环境现状及简单环保知识，例如垃圾分类、节能减排等。在此基础上，本节课将引导学生深入探讨环保的重要性，并结合实际案例，让学生分析环境问题与我们生活的密切关系，进一步提高他们的环保意识和实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学素养、社会责任感和环境意识。通过学习，使学生能够理解环境保护的内涵，认识到环境问题的严重性，掌握解决环境问题的基本方法；培养学生关注社会、关爱环境的责任感，提高他们积极参与环保实践活动的自觉性；增强学生对可持续发展理念的认识，使其在日常生活中能够自觉践行低碳、环保的生活方式，为构建美丽中国贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期课程中学习了环境保护的基本概念，如可持续发展、节能减排、垃圾分类等，对我国环境现状有一定了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生正处于青春期，对现实社会问题充满好奇，具备一定的探究能力和团队合作意识。他们喜欢通过实践、讨论等方式进行学习，善于表达自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在深入学习环境保护时，学生可能会对一些专业性较强的知识感到难以理解，如气候变化、生态平衡等。此外，如何在日常生活中践行环保，将理论知识转化为实际行动，也是学生可能面临的挑战。

教学资源

1.硬件资源：环保主题视频、多媒体教学设备、实物模型、环保手册。

2.软件资源：课程PPT、教学互动软件、环保案例分析材料。

3.课程平台：校园网络教学平台、课堂讨论区。

4.信息化资源：电子教材、在线环保教育资源、教学动画。

5.教学手段：小组合作、课堂讨论、角色扮演、现场调查、实践活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于生态环境的短视频，展示我国美丽的自然风光和受到污染的环境对比，引发学生关注。

-提出问题：请学生思考以下问题：为什么我们要保护环境？环境问题对我们生活有哪些影响？

2.讲授新课（15分钟）

-环境保护的意义：讲解环境保护的定义、目的和重要性，强调环境保护与可持续发展的关系。

-环境问题的类型与影响：介绍常见的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等，分析它们对人类生活、生态平衡的影响。

-日常生活环保实践：讲解日常生活中如何践行环保，如节能减排、垃圾分类、绿色出行等。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：请学生分组讨论如何在学校和家中实施环保措施，分享自己的经验和想法。

-课堂提问：教师针对讲授内容提问，检查学生对环境保护知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

-创新教学：开展“环保金点子”活动，鼓励学生提出创新性的环保建议，提升学生的环保意识和实践能力。

-角色扮演：学生扮演环保志愿者，向其他同学宣传环保知识，提高环保意识。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-案例分析：分析一个真实的环保案例，让学生思考如何解决环保问题，提高他们分析问题和解决问题的能力。

-课后实践：布置课后实践作业，要求学生结合所学知识，在家中实施一项环保行动，并将实践成果带到课堂上分享。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调环境保护的重要性。

-学生分享学习收获和感悟，反思自己在环保方面的不足之处。

教学过程总用时：45分钟

注意事项：

1.教学过程中，教师要关注学生的参与度，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

2.在师生互动环节，教师应鼓励学生发表自己的观点，充分尊重学生的主体地位。

3.教学过程中要注重培养学生的核心素养，提高他们在实际问题中运用知识的能力。

知识点梳理

1.环境保护的定义与意义

-环境保护的含义：指人类为维护自然环境的原有状态，防止环境质量恶化，采取各种措施对环境进行保护的过程。

-环境保护的意义：关系到人类生存与发展、生态平衡、可持续发展和子孙后代的福祉。

2.环境问题的类型与影响

-类型：空气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、固体废物污染、辐射污染等。

-影响：对人类健康、生态平衡、社会经济发展等方面产生负面影响。

3.日常生活中如何实践环保

-节能减排：节约能源、减少二氧化碳排放，如使用节能电器、绿色出行等。

-垃圾分类：将垃圾按照分类标准进行分类，减少环境污染，提高资源利用率。

-绿色消费：选择环保、节能、低碳的产品和服务，减少对环境的负面影响。

-环保行为：如植树造林、