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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《新闻学专业外语》课程教学大纲
(理论课程)
一、课程基本信息
课程号
0223S01024
开课单位
新闻传播学院
课程名称
(中文)新闻学专业外语
(英文)EnglishforJournalism
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程(专业发展拓展课)
先修课程
无
适用专业(类)
新闻学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
本课程是新闻学教育的深化和延续。主要讲授新闻英语的语言规律和新闻学规律,了解新闻英语在文体写作与报道方面的特点;同时讲授国际报业、广播、电视、互联网等传媒业的发展、变革与趋势。
(二)教学目标
通过这门课程,本课程帮助新闻学专业高年级学生提高阅读、写作和报道英语新闻的能力,熟悉各种媒介的一些英文术语,了解报业、广播、电视、互联网等各种媒介的运作和发展趋势,有助于对西方媒体的发展进行研究。
课程目标1:英语新闻的听、说、读、写、译。
课程目标2:国际报业的发展与变革。
课程目标3:国际广播业的发展与变革。
课程目标4:国际电视业的发展与变革。
课程目标5:国际互联网发展对新闻业的影响与变革。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:掌握新闻传播的基本理论与知识
课程目标2+3+4+5
20%
2-1:具有新闻采访、写作、编辑、评论的基本能力,
课程目标1
30%
2-4:具有跨媒体传播的能力。
课程目标2+3+4+5
40%
3-3:具有较强的社会责任感和新闻职业道德感。
课程目标1
10%
四、教学方式与方法
运用集图、文、声、影于一身的多媒体教学技术,为课堂教育提供理想教学环境,给教学方式带来深刻变革,极大地扩大学生知识面,激发学生学习兴趣,同时在多媒体应用中把多媒体教学与传统教学方法相结合。同时综合运用BTEC、TBL等先进的教学方法,进行合作教学。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
教学重点为讲授报纸、广播、电视、网络等各种媒介的运作和发展趋势,帮助学生学习各种媒介领域的一些英文术语,有助于对西方媒体的发展进行研究。同时,本课程帮助新闻学专业高年级学生提高阅读、写作和报道英语新闻的能力。
(二)教学难点
不同于低年级基础课程的教学,新闻学专业外语课程教授中由于涉及的面积广,内容庞杂,要求学生同时具备丰富的专业知识和雄厚的英文基础,此为教学难点。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章Englishnewsreading,writingandreporting
掌握新闻专业英语的听说读写译。
10
讲授
展示
课程目标1
2
第2章TodayandFutureofRadio
了解国际报业的发展与变革。
6
讲授
展示
课程目标2
3
第3章TodayandFutureofRadio
了解国际广播业的发展与变革。
6
讲授
展示
课程目标3
4
第4章TodayandFutureofTelevision
了解国际电视业的发展与变革。
6
讲授
展示
课程目标4
5
第5章TodayandFutureofInternet
了解国际互联网发展对新闻业的影响与变革。
6
讲授
展示
课程目标5
合计
34
七、学业评价和课程考核
(一)考核类型:?考试■考查
(二)考核方式:■开卷考试?闭卷考试?课程论文
■课程报告?其它:
(三)成绩评定:
考核
依据
建议分值
(百分比)
考核/评价细则
对应课程目标
平时
考核
30
出勤
考勤情况
课程目标1+2+3+4+5
作业
完成进度、基本概念、正确性
课程目标1+2+3+4+5
表现
回答问题、PPT展示
课程目标1+2+3+4+5
期末
考核
70
知识灵活运用、科研能力、外语水平等
课程目标1+2+3+4+5
八、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下,达成值越高,教学效果越好。
课程目标达成度=
毕业要求指标点达成度=
九、教材与教学参考书
(一)教材
《新闻传播学专业英语(中英文双语版)》,赵树旺、栗文达、白杨,中国传媒大学出版社,2015年01月,第三版
(二)教学参考书
《新闻传播学专业英语教程》,展江、李青藜、李欣人,中国人民大学出版社,第二版
《西方新闻传播学经典名著选读》,熊澄宇,中国人民大学出版社,2004年03月,第一版
执笔人
赵树旺
审核人
曹茹
教学院长
彭焕萍
院长
韩立新
发布日期
2023年6月1日
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