Unit 2 Different families 第4课时 Part Start to read＆Reading time（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit2Differentfamilies第4课时PartStarttoread＆Readingtime（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit2Differentfamilies的第4课时PartStarttoreadReadingtime。本课时主要让学生通过阅读理解短文，掌握families,familymembers,father,mother,sister,brother等单词和短语，并能够运用核心句型Whose...?Its...进行问答。同时，学生能够通过图片和文本理解故事内容，培养学生的阅读能力和口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课，学生能够掌握相关词汇和短语，并在实际情境中运用核心句型进行问答，提高其语言运用能力。同时，通过阅读理解短文，学生能够理解不同家庭的特点，增强其文化意识。在思维品质方面，学生能够通过观察图片和文本，发展其分析、推理和判断的能力。此外，学生能够在小组合作和互动交流中提升其团队合作和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇学习：本节课的重点词汇包括families,familymembers,father,mother,sister,brother等。学生需要能够正确拼写和理解这些词汇的意义。

-句型掌握：学生需要掌握并能够运用核心句型Whose...?Its...进行问答，这是本节课的主要句型结构。

-阅读理解：学生需要通过阅读短文理解故事内容，包括不同家庭的特点和家庭成员之间的关系。

2.教学难点

-词汇理解与应用：对于一些学生来说，理解并正确使用新词汇可能会存在困难。教师需要通过实际情境和例句来帮助学生理解和运用词汇。

-文本理解：短文中的信息可能对于一些学生来说较为复杂，学生需要能够理解并提取关键信息。教师可以通过图片和问题引导来帮助学生理解文本内容。

-听力理解：在阅读短文的过程中，学生可能遇到一些听力理解的障碍。教师可以通过重复播放听力材料和提供关键词来帮助学生提高听力理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版（2024）英语三年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭关系的图片、家庭成员的卡片等，以便于学生更好地理解和记忆词汇和句型。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和阅读区域，以便于学生进行小组合作阅读和讨论。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Differentfamilies”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Differentfamilies”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Differentfamilies”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Differentfamilies”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“families”,familymembers,father,mother,sister,brother等词汇和短语，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握“Whose...?Its...句型。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学