第2单元 6 将相和（教案）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）.docx

第2单元6将相和（教案）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第2单元6将相和》，选自2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）。教学内容主要围绕历史故事展开，讲述战国时期蔺相如和廉颇由和到不和再到和好的过程。这部分内容与学生已有知识的联系在于，五年级学生已具备一定的文言文阅读基础，了解故事类文本的阅读方法。此外，学生在先前的课程中学习了关于历史人物的品质和智慧，如忠诚、勇敢等，本节课将在此基础上深入探讨蔺相如的机智勇敢和廉颇的知错就改，进一步巩固和拓展学生的知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：《将相和》一课中，通过深入分析蔺相如和廉颇的冲突与和解，引导学生理解人物性格特点，提高学生的文学鉴赏能力和文化素养；培养学生文言文阅读能力，使其掌握关键词汇和句式，提升语文基本素养；通过小组讨论和分享，锻炼学生的思辨能力和合作交流能力，激发学生对历史人物及事件的探究兴趣；最终，促使学生在理解故事内涵的基础上，树立正确的历史观和价值观，增强民族自豪感和文化自信。

学情分析

本节课面对的五年级学生，在知识层面，他们已经掌握了一定的文言文阅读基础，能够理解并运用部分文言词汇，但对于较为复杂的句式和人物关系分析尚需引导。在能力方面，学生的自主学习能力和合作交流能力逐步形成，但仍有待加强，特别是在文言文学习中，对文本的理解和赏析能力需要进一步提高。素质方面，学生具备一定的道德判断力和历史兴趣，但对于深入挖掘人物品质和事件意义的能力尚在培养中。

在行为习惯上，学生普遍能够遵循课堂纪律，积极参与讨论，但对于复杂的文言文学习，部分学生可能会表现出注意力不集中或畏难情绪。这些因素将对课程学习产生影响，需要在教学过程中加以关注和引导。针对学生的实际情况，本节课将通过设置合理的难度梯度，采用互动式的教学策略，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高文言文阅读和理解能力，同时培养他们的思辨能力和道德素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用书、教师用书。

2.软件资源：教学课件、统编版语文教材、古诗文朗读软件。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子课本、历史人物故事视频、文言文学习APP。

5.教学手段：讲授、小组合作、讨论交流、角色扮演、情景模拟、问答互动。

教学过程

首先，让我们一起来探索《将相和》这个精彩的故事。

1.导入新课

同学们，在上节课我们学习了一些文言文的基础知识，今天我们将要学习一个新的故事——《将相和》。这个故事发生在战国时期，讲述了两位重要人物——蔺相如和廉颇之间的冲突与和解。通过学习这个故事，我们可以了解他们各自的品质，以及他们是如何克服矛盾，共同为国家和民族做出贡献的。

2.预习检查

在开始学习之前，我想检查一下大家预习的情况。请同学们回答以下问题：

（1）谁能简要介绍一下蔺相如和廉颇？

（2）他们之间发生了什么冲突？

（3）他们最终是如何和解的？

3.课文精读

现在，我们将仔细阅读课文，深入分析故事内容。

（1）首先，我们来看课文的第一个部分，了解蔺相如和廉颇的背景。蔺相如是赵国的一位大臣，他机智勇敢，为国家立下了赫赫战功。而廉颇是赵国的大将，他勇猛善战，但性格直率。请大家朗读第一部分，然后回答：蔺相如和廉颇分别有哪些优点和不足？

（2）接下来，我们学习他们之间的冲突。蔺相如因为一件事情得罪了廉颇，导致两人关系紧张。请大家阅读第二部分，思考：他们之间的冲突是如何发生的？这个问题对他们的关系产生了什么影响？

（3）在第三部分，我们看到了蔺相如和廉颇的和解。他们是如何化解矛盾的？这个过程对我们有什么启示？

4.小组讨论

现在，请同学们分成小组，针对以下问题进行讨论：

（1）蔺相如和廉颇的冲突是什么原因导致的？

（2）他们和解的过程对我们有什么启示？

（3）这个故事对我们今天的生活有什么现实意义？

每个小组派一名代表汇报讨论成果，其他同学认真倾听，互相学习。

5.课文总结

6.课后作业

为了巩固今天的学习成果，请同学们完成以下作业：

（1）熟读课文，用自己的话复述《将相和》的故事。

（2）思考：这个故事给你带来了哪些启示？请结合自己的生活实际，写一篇心得体会。

7.课堂小结

知识点梳理

1.故事背景：战国时期，赵国与秦国的紧张关系，以及赵国内部两位重要人物蔺相如和廉颇的冲突与和解。

2.人物性格特点：

-蔺相如：机智、勇敢、顾全大局、善于化解矛盾。

-廉颇：直率、勇猛、知错就改、重视国家和民族利