苏教版八年级劳动同步教案：《木工》第5-7节 刨削 打磨 连接.docxVIP

苏教版八年级劳动同步教案：《木工》第5-7节刨削打磨连接

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏教版八年级劳动同步教案：《木工》第5-7节刨削打磨连接

课程基本信息

1.课程名称：木工技术

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

本节课主要内容包括刨削、打磨和连接三个部分。学生将学习如何使用刨子、磨砂纸和各种连接工具，掌握木工的基本技能，培养学生的动手能力和创新意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的实践与创新意识，通过学习刨削、打磨和连接等木工技能，提高学生的动手操作能力。同时，通过团队协作完成木工作品，增强学生的沟通与协作能力。此外，学生还能在学习过程中逐渐形成对传统手工艺的尊重和热爱，培养他们的文化传承与创新精神。

学情分析

八年级的学生在知识层面上，对木工的基本概念和工具使用已经有了一定的了解，但仍需加深对刨削、打磨和连接等实际操作的掌握。在能力方面，大部分学生具备一定的动手能力，但操作技巧和工艺流程的掌握程度参差不齐。此外，学生在团队协作和问题解决方面存在个体差异，这对课程的学习效果产生了一定的影响。

在素质方面，学生们表现出对创新和实践的兴趣，但在耐心细致、安全意识等方面有待提高。行为习惯方面，部分学生可能对木工实践操作存在恐惧心理，害怕使用工具或不确定自己的操作能力，这对课程的参与度和学习效果产生了一定的负面影响。

针对以上情况，本节课将注重引导学生正确使用工具，培养学生耐心细致的操作习惯，并通过小组合作等方式提高学生的团队协作能力和问题解决能力。同时，激发学生的创新意识，培养对传统手工艺的尊重和热爱。

教学方法与手段

1.教学方法

-实践教学法：通过实际操作，让学生亲身体验刨削、打磨和连接等木工技能，提高学生的动手能力和实践能力。

-小组合作学习法：将学生分为小组，鼓励他们相互合作、共同完成木工作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-问题驱动学习法：教师提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的创新意识和解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备展示木工操作的视频和图片，帮助学生更直观地理解刨削、打磨和连接等技能。

-虚拟仿真软件：运用虚拟仿真软件，让学生在虚拟环境中模拟木工操作，提高学生的安全意识和操作技巧。

-互动式教学平台：利用互动式教学平台，教师可以实时监控学生的学习进度，提供即时反馈和指导，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一系列木制品图片，如家具、建筑等，激发学生对木工的兴趣，并提出问题：“这些木制品是如何制作出来的？”让学生思考和讨论，引发学生对木工技术的好奇心。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕刨削、打磨和连接这三个木工技能进行讲解，重点介绍各自的作用、操作方法和注意事项。通过展示实物、图片和视频，帮助学生更直观地理解这些技能。

3.师生互动环节（5分钟）

教师邀请学生上台演示某个木工技能，其他学生观察并指出操作中的优点和不足。教师针对学生的表现进行点评，给出改进建议。这一环节旨在提高学生的观察能力和评价能力。

4.实践操作环节（15分钟）

学生分组进行实践操作，完成一个简单的木工作品。教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生安全、正确地使用工具。

5.巩固练习环节（5分钟）

教师提出几个关于刨削、打磨和连接等方面的问题，引导学生进行讨论。学生可以通过实际操作验证自己的答案，加深对知识的理解和掌握。

6.课堂总结（5分钟）

教师邀请学生分享自己在课堂上的收获和感受，并对学生的表现进行点评。最后，教师总结本节课的主要内容，强调注意事项，鼓励学生在课后继续探索和实践。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动和实践操作，充分考虑学生的实际学情。通过创新的教学方法，提高学生的核心素养能力，培养学生的动手能力和创新意识。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.木工技术历史：介绍木工技术在我国历史的发展，以及不同时期的木工工具和工艺特点。

2.木工技术创新：介绍现代木工技术中的创新点，如智能木工工具、绿色环保材料等。

3.木工艺术作品：展示世界各地的木工艺术作品，如传统家具、木雕、建筑等。

4.木工技艺传承：介绍我国木工技艺的传承情况，以及如何保护和发扬传统木工文化。

5.木工行业现状与发展：分析我国木工行业的发展现状，以及未来发展趋势和就业前景。

二、拓展建议

1.学生可以利用课后时间，通过查阅书籍、网络资料等了解木工技术的历史和发展。

2.邀请木材工艺专家或从业者进行讲座，让学生更直观地了解木工技术的创新和应用。

3.