2.6.1.2 免疫（特异性免疫）（教学教学设计）2023-2024学年七年级生物下册同步教学（冀少版，河北专版）.docx

2.6.1.2免疫（特异性免疫）（教学教学设计）2023-2024学年七年级生物下册同步教学（冀少版，河北专版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.6.1.2免疫（特异性免疫）（教学教学设计）2023-2024学年七年级生物下册同步教学（冀少版，河北专版）

教学内容

本节课的教学内容来自冀少版河北专版七年级生物下册同步教学，主要涉及第2章第6节第1部分第2小节“免疫（特异性免疫）”。该部分内容主要包括以下几个方面：

1.特异性免疫的概念：学生需要了解特异性免疫是什么，以及它与非特异性免疫的区别。

2.免疫细胞的种类：学生需要掌握吞噬细胞、T细胞、B细胞等免疫细胞的功能和特点。

3.免疫应答过程：学生需要了解免疫应答的三个阶段，包括识别抗原、激活免疫细胞和产生抗体。

4.抗体与抗原的相互作用：学生需要理解抗体如何与抗原结合，以及这种结合对于免疫反应的重要性。

5.免疫记忆：学生需要掌握免疫记忆的概念，以及它在二次感染中的作用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：通过学习特异性免疫的相关知识，使学生建立生物体免疫防御的基本观念，理解生物体内在的平衡与调节机制。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用科学的思维方法对免疫相关现象进行解释和推理。

3.科学探究：通过观察、实验等方法，使学生掌握免疫应答过程，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探究精神。

4.社会责任：使学生认识到免疫学知识在疾病防治、公共卫生等方面的应用，培养学生的社会责任感，提高其服务社会的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.特异性免疫的概念及其与非特异性免疫的区别。

2.免疫细胞的种类、功能和特点。

3.免疫应答过程的三个阶段及其作用。

4.抗体与抗原的相互作用及其对免疫反应的重要性。

5.免疫记忆的概念及其在二次感染中的作用。

难点：

1.免疫细胞之间的相互作用和调节机制。

2.免疫应答过程中各阶段的具体作用和相互关系。

3.抗体与抗原结合的分子基础和机制。

解决办法：

1.通过动画、图解等方式，生动展示特异性免疫与非特异性免疫的区别，帮助学生形象记忆。

2.利用模型、实验等手段，让学生亲身体验和观察免疫细胞的功能和特点。

3.采用流程图、示意图等，清晰展示免疫应答过程的三个阶段及其作用。

4.通过案例分析、讨论等形式，深入理解抗体与抗原的相互作用及其对免疫反应的重要性。

5.利用模拟实验、角色扮演等，让学生亲身体验免疫记忆的过程，加深对免疫记忆概念的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出问题，引发学生思考，激发学生探究特异性免疫的兴趣。

2.案例分析法：通过分析具体的免疫疾病案例，让学生深入理解特异性免疫的作用和机制。

3.分组讨论法：组织学生分组讨论免疫相关问题，培养学生的团队合作能力和科学思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT、动画等多媒体手段，生动展示免疫细胞的功能和免疫应答过程。

2.模型实验：安排学生进行免疫模型实验，增强学生对免疫过程的理解和记忆。

3.在线互动平台：利用教学软件或在线平台，进行实时互动和知识测试，提高学生的参与度和学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供特异性免疫的预习PPT、视频等资源，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题，如“特异性免疫和非特异性免疫有什么区别？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解特异性免疫的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前理解特异性免疫的概念，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于免疫的有趣案例，引起学生对特异性免疫的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解特异性免疫的原理和机制。

-组织课堂活动：分组讨论特异性免疫的过程，让学生模拟免疫反应。

-解答疑问：回答学生关于特异性免疫的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考免疫反应的过程。

-参与课堂活动：学生分组讨论，模拟免疫反应。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解特异性免疫的概念。

-实践活动法：通过模拟实