一年级英语上册教学计划范文（精选12篇）.pdf

一年级英语上册教学计划范文（精选12篇）

一年级英语上册教学计划范文篇1

一、指导思想：

结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养

良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能

力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打

下良好基础。

二、学生基本情况分析：

一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力

很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所

以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能

力。

本班学生共42人，男生23，女生19。学生上课时的控制能力差

和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，

所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有

接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英

语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精

神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

三、教学目的、任务：

1、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好

习惯，建立和增强儿童英语学习的自信心，掌握基本的英语知识，发

展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升

儿童的综合素质。

2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼

嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。

四、教材分析：

教材既叫考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活

中使用频率最高的词句，课文中所有内容都是依据语用、语境和语义

相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设

的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运

用英语的能力。

五、教学措施：

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计

教案。

2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，

建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到

知识。

3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，

让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有

静，让学生说起来，动起来。

4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际

水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单

交流。

六、教学进度：(周次内容)

1-2周预学习

3-4周unit1-unit2.

5-6周unit3-unit4

7-8周unit5-unit6

9-10周unit7-unit8

11-12周中期展示

13-14周unit9-unit10

15-16周unit11-unit12

17-18周unit13-unit14

19-20周学期展示

一年级英语上册教学计划范文篇2

一.学生基本情况分析：

本学期一年级学生共53人，孩子刚走进校门，对周围环境充满了

好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心理认知的原因，在小学一

年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习

第二语言是有一定的难度的。但是小孩善于模仿、对新鲜事物感兴趣，

且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。学生上课时的控

制能力差和思想注意力不易集中，且大部分学生刚接触英语，对英语

学习没有基础，所以教学难度较大。因此在今后的教学中，我应面向

全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣，

充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互

帮互助，共同学习英语的语境。

二.教学目标及重难点：

(一)教学目标：此套教材newprimaryenglishforchina，全书共

分4个单元共24课。本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了

一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：用英语和老

师、同学、家长打招呼、问好、说再见等;运用简单句型在熟悉的场合

介绍同学或老师，并能做出得体的呼应;听、说、认读关于小动物、文

具、玩具和身体部位的单词，能在真实的语