10我们所了解的环境污染 从“白色污染”说起 说课教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

10我们所了解的环境污染从“白色污染”说起说课教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

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教学内容

本节课的教学内容来自道德与法治四年级上册统编版第10课《我们所了解的环境污染——从“白色污染”说起》。本节课主要围绕“白色污染”展开，让学生了解白色污染的定义、产生原因、危害以及如何防治。通过本节课的学习，让学生认识到环境保护的重要性，增强环保意识，培养良好的环保行为。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的环保意识和行为。通过学习，学生能理解白色污染的概念和危害，掌握防治白色污染的方法，提高自己的环保意识，自觉采取行动保护环境。同时，通过小组讨论、实践活动等方式，培养学生的合作、创新和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解白色污染的定义、产生原因、危害以及防治方法。

难点：如何让学生深刻理解白色污染的危害，并激发他们的环保行动力。

解决办法：

1.利用多媒体展示白色污染的图片和视频，让学生直观感受其对环境的危害，从而加深理解。

2.设计互动环节，让学生参与讨论白色污染的产生原因和防治方法，提高他们的参与度和思考能力。

3.结合生活实际，鼓励学生提出身边的环保行动，分享环保小窍门，激发他们的环保行动力。

4.布置实践作业，让学生在家庭和学校中开展环保行动，将所学知识付诸实践，增强他们的实践能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为主，辅以小组讨论、案例研究和项目导向学习等方法，以提高学生的环保意识和实践能力。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟环保场景，让学生体验环保工作的重要性和挑战；开展实验活动，如制作可降解的塑料替代品，让学生了解环保材料的研发过程；进行环保游戏，引导学生学会在生活中减少塑料使用。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示白色污染的图片、视频和数据，直观地说明白色污染的危害；运用网络资源，让学生了解全球环保行动和我国的相关政策；借助移动设备，进行现场调查，让学生收集身边的环保实例。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于海洋动物受白色污染困扰的视频，引发学生共鸣。

问题提出：同学们，你们知道这是什么原因导致的吗？接下来，我们一起来学习一下白色污染的相关知识。

2.讲授新课（15分钟）

（1）介绍白色污染的定义、产生原因和危害（5分钟）

通过多媒体课件，简要介绍白色污染的定义、产生原因和危害，让学生对白色污染有初步的认识。

（2）讲解防治白色污染的方法（10分钟）

讲解减少塑料使用、推广可降解塑料、加强垃圾分类等防治白色污染的方法，引导学生了解环保行动的重要性。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：根据所学知识，回答以下问题。

1.什么是白色污染？

2.白色污染产生的原因是什么？

3.如何防治白色污染？

学生分组讨论，回答问题，巩固所学知识。

4.师生互动环节（10分钟）

（1）分享环保行动（5分钟）

邀请学生分享自己在家庭和学校中采取的环保行动，如减少塑料使用、垃圾分类等，激发学生的环保意识。

（2）讨论环保策略（5分钟）

针对现实生活中存在的环保问题，引导学生提出解决方案，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

5.课堂总结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动。

6.作业布置（5分钟）

布置实践作业：调查身边的环保行动，撰写调查报告，增强学生的实践能力。

总计用时：40分钟

教学过程设计要求紧凑，注重师生互动，充分调动学生的积极性，突出重点，解决难点，提高学生的环保意识和实践能力。在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)环保知识手册：介绍环保的基本概念、环保法律法规、环保技术等，帮助学生深入理解环保知识。

(2)环保案例汇编：收录国内外典型的环保案例，让学生了解环保行动的实际效果和挑战。

(3)环保行动指南：提供具体的环保行动建议，如减少塑料使用、垃圾分类、节能减排等，引导学生付诸实践。

(4)环保题材的电影和纪录片：如《地球上的星星》、《海洋》、《塑料海洋》等，增强学生对环保问题的认识。

2.拓展建议：

(1)组织学生参加环保公益活动，如植树造林、清理垃圾等，让学生亲身体验环保工作的艰辛和快乐。

(2)开展环保主题的辩论赛，让学生运用所学知识，阐述自己的环保观点，提高学生的口头表达能力。

(3)邀请环保专家或志愿者来校进行讲座，分享环保领域的最新动态和研究成果，拓宽学生的知识视野。

(4)组织学生进行环保课题研究，如调查当地的环保现状、提出改进建议等，培养学生的研究