3.1初识画笔 教学设计 2023-2024学年小学信息技术四年级下册 川教版.docx

3.1初识画笔教学设计2023-2024学年小学信息技术四年级下册川教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《初识画笔》

2.教学年级和班级：小学四年级信息技术班

3.授课时间：2023-2024学年下册，具体时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕川教版小学信息技术四年级下册的内容，引导学生初步认识画笔工具，学会使用画笔进行简单图形的绘制。通过实践操作，培养学生对信息技术的兴趣，提高他们的动手操作能力。

核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标，培养学生信息素养、创新思维及审美鉴赏能力。通过学习画笔工具的使用，让学生掌握基本的信息技术操作技能，提高解决问题的能力。同时，鼓励学生发挥想象，创作个性化作品，培养创新意识和审美观念，使他们在信息技术学习中形成持续的兴趣和探究欲。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等，并对简单的图形绘制有所了解。他们还在之前的课程中学习了画图软件的基本工具，如选择、直线、矩形等。

2.学生对信息技术课程充满兴趣，尤其是图形绘制和游戏制作等实践活动。他们具有较强的动手操作能力和想象力，喜欢尝试新鲜事物。学习风格上，学生偏向于合作学习和实践探索。

3.学生可能在新工具的使用和创意发挥上遇到困难，如画笔工具的细化设置、颜色搭配等。此外，部分学生在操作过程中可能会遇到技术问题，如误操作、保存失败等挑战。针对这些情况，教师需给予个别辅导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解画笔工具的基本操作和技巧，为学生提供清晰的学习指导。

（2）讨论法：鼓励学生分享自己的创作思路和技巧，促进师生、生生之间的互动交流。

（3）任务驱动法：设计具有挑战性的绘制任务，激发学生的探究欲望和创新能力。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用PPT、教学视频等展示画笔工具的使用方法和技巧，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件辅助：运用画图软件进行现场演示和操作指导，帮助学生更好地掌握画笔工具的使用。

（3）网络资源：提供相关网络教程和素材，鼓励学生课后自主学习和拓展。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对画笔工具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道画笔工具是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些运用画笔工具创作的美术作品，让学生初步感受画笔工具的魅力。

简短介绍画笔工具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.画笔基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解画笔工具的基本概念、组成部分和操作原理。

过程：

讲解画笔工具的定义，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍画笔工具的组成部分（如笔刷、颜色、粗细等），使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例演示，让学生更好地理解画笔工具在实际绘画中的应用。

3.画笔案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解画笔工具的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的画笔案例进行分析，如风景画、卡通画等。

详细介绍每个案例的背景、特点及画笔工具的使用技巧，让学生全面了解画笔的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用画笔工具解决绘画问题。

小组讨论：让学生分组讨论画笔工具的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与画笔工具相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对画笔工具的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调画笔工具的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括画笔工具的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调画笔工具在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用画笔工具。

布置课后作业：让学生运用画笔工具创作一幅作品，并撰写创作心得，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.掌握了画笔工具的基本概念、组成部分和操作原理，能够熟练运用画笔工具进行简单图形的绘制。

2.学会了运用画笔工具进行创意绘画，培养了学生的创新思维和审美鉴赏能力。

3.通过案例分析，了解了画笔工具在实际绘