第1章 原子结构与性质 章末综合提升2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教，单选版）.docx

第1章原子结构与性质章末综合提升2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教，单选版）

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版高中化学选择性必修2第1章“原子结构与性质”的章末综合提升内容。教材内容围绕原子结构、电子排布、元素周期律及其应用等核心概念展开，旨在让学生理解原子内部结构与元素性质之间的关系。教学设计应结合课本实验、案例分析和习题训练，巩固学生的理论知识，提高其解决实际问题的能力。

教学内容需覆盖以下几个方面：

1.原子核外电子排布的基本规律

2.元素周期表的结构及其对元素性质的指导作用

3.利用元素周期律分析和预测元素化合物的性质

4.实际问题情境下的化学应用题训练

课程设计应注重理论与实践的结合，通过案例分析、讨论和练习题，使学生能够将原子结构与性质的知识应用到解决实际化学问题中。同时，教学活动应鼓励学生主动探索，培养其科学思维和问题解决能力。

核心素养目标

本章教学旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究原子结构与性质的关系，强化学生的宏观辨识与微观探析能力。同时，通过元素周期律的应用，培养学生证据推理与模型建构的能力，使其能够运用所学知识分析和解决实际化学问题。此外，通过小组讨论、实验操作等互动活动，提升学生的沟通与协作能力，培养其科学态度与社会责任。

学情分析

考虑到学生已经完成了对原子结构的基础学习，他们对原子核外电子排布、元素周期表的结构和应用等概念有了一定的了解。在学习本章内容时，大部分学生能运用之前学到的知识分析和解决一些简单的化学问题。然而，部分学生可能对电子排布、元素周期律等概念的理解不够深入，导致他们在解决复杂化学问题时感到困难。

此外，学生在观察、实验、分析和解决实际问题的能力方面也存在差异。有的学生能熟练运用科学方法进行探究，但也有部分学生在这方面的发展较弱。这些学生在面对需要运用原子结构与性质知识解决的实际问题时，可能表现出较低的解决能力。

针对上述情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提出不同难度的任务。在教学活动中，鼓励学生积极参与讨论、实验等，培养其沟通与合作能力。同时，注重培养学生的实验操作能力，使其能够熟练进行实验观察和数据处理。通过这些方法，激发学生的学习兴趣，提高他们对原子结构与性质知识的理解和应用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版高中化学选择性必修2第1章相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解原子结构与性质的关系。

3.实验器材：根据教学需要，准备涉及实验所需的器材，如显微镜、模型原子等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以创造积极的学习氛围和便于学生互动交流。

教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了原子核外电子排布的基本规律，这节课我们将深入探究原子结构与性质之间的关系。通过本节课的学习，希望大家能够更好地理解元素周期表的结构及其对元素性质的指导作用。现在，请同学们翻开教材，我们一起开始本章的学习。

2.知识探究

(1)元素周期表的结构

首先，我们来回顾一下元素周期表的基本结构。元素周期表是按照原子序数递增的顺序排列的，表格中的元素按照电子排布的规律分为若干周期和族。周期表的左侧是金属元素，右侧是非金属元素，中间是过渡元素。请同学们结合教材，简要描述一下元素周期表的周期和族的特点。

(2)元素周期律的应用

(3)实际问题情境下的化学应用题训练

现在，我们来做一些实际问题情境下的化学应用题。请同学们阅读以下题目，并尝试解答：已知某元素的原子序数为20，其原子核外电子排布为2、8、8、2，根据元素周期律，预测该元素的性质及其在周期表中的位置。

3.课堂互动

(1)分组讨论

现在，请同学们分成小组，针对刚才的知识探究中的问题进行讨论。每个小组讨论一个问题，并派一名代表进行汇报。

(2)小组汇报

请各小组代表汇报你们的讨论成果。其他小组成员可以随时补充和完善。

4.总结与反思

5.课后作业

请同学们完成教材后的练习题，巩固对本节课知识的理解和应用。同时，鼓励同学们进行深入研究，查找相关资料，了解元素周期表在实际中的应用。

教学过程设计注重理论与实践的结合，通过案例分析、讨论和练习题，使学生能够将原子结构与性质的知识应用到解决实际化学问题中。同时，教学活动应鼓励学生主动探索，培养其科学思维和问题解决能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

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