图书角改造家（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动辽师大版.docx

图书角改造家（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动辽师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《图书角改造家》，属于2023-2024学年四年级下册综合实践活动辽师大版。课程内容包括如何设计和布置班级图书角，使之更加美观、实用，以及如何通过图书角提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了如何选择合适的图书、如何整理和分类图书等基础知识。本节课将在这些基础上，进一步引导学生学会如何设计和布置图书角，使之成为班级的学习乐园。同时，本节课还将结合学生的阅读体验，探讨如何通过图书角提高阅读兴趣和阅读能力，从而提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕创新实践和批判性思维展开。通过设计和布置班级图书角的过程，学生将运用创新实践能力，发挥创造力，设计出既美观又实用的图书角。此过程将培养学生的创新意识和解决问题的能力。同时，学生在评价和改进图书角的过程中，将发展批判性思维，学会提出建设性的意见和解决方案。通过本节课的学习，学生将提高自己的综合实践活动能力，培养阅读兴趣和阅读能力，提升综合素质。

学情分析

本节课的授课对象为四年级的学生，他们已具备一定的学习能力和知识基础。在知识方面，学生已经掌握了图书的基本分类、整理方法等知识，对于如何选择合适的图书也有了一定的认识。在能力方面，学生具备一定的动手操作能力和创造力，能够参与到图书角的设计和布置中来。在素质方面，学生普遍具有好奇心和学习兴趣，对于新的学习内容能够保持较高的热情。

然而，学生在批判性思维和解决问题的能力上还有待提高。他们在面对问题时，往往缺乏深入思考和提出建设性意见的能力。此外，部分学生可能存在一定的依赖心理，习惯于依赖老师的指导和同学的帮助，缺乏独立思考和解决问题的勇气。

针对这些学情特点，教师在教学过程中需要注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力，鼓励他们独立思考，提出自己的见解和方案。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，使他们在图书角设计和布置的过程中都能得到锻炼和提升。

教学资源

软硬件资源：班级图书角、画笔、彩纸、剪刀、胶水、测量工具、电脑、投影仪、白板。

课程平台：学校教学平台。

信息化资源：电子图书、在线阅读平台、图片素材库。

教学手段：讲授、示范、小组讨论、任务驱动、成果展示、评价与反馈。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示班级现有的图书角，提出问题：“同学们，你们觉得我们的图书角怎么样？有没有需要改进的地方？”引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解如何设计和布置班级图书角，包括图书角的布局、色彩搭配、功能区域划分等，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（5分钟）

教师布置实践任务，让学生分组设计一个图书角，并说明设计理念和目标。学生在小组内讨论并完成任务，巩固对图书角设计知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

每组学生展示自己的设计成果，其他学生和教师提出意见和建议。教师引导学生进行评价和反思，让学生在实践中提高批判性思维和解决问题的能力。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。学生回答问题，教师给予及时反馈和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的主要内容和知识点，强调设计和布置图书角的重要性。同时，鼓励学生在课后继续探索和尝试，提高自己的创新实践能力。

总计：40分钟

教学过程中，教师注重与学生的互动，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。通过实践任务和讨论，引导学生独立思考、解决问题，提高批判性思维和解决问题的能力。同时，教师创新教学手段，激发学生的学习兴趣，使教学过程符合实际学情，达到培养学生核心素养的目的。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)图书角设计案例：提供一些国内外优秀的图书角设计案例，让学生了解不同的设计风格和理念，从而激发学生的创新思维。

(2)阅读promotion活动：介绍一些有效的阅读promotion活动，如阅读分享、读书心得、阅读竞赛等，以提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

(3)班级管理策略：分享一些班级管理策略，如班级纪律管理、学生评价体系、小组合作机制等，以提高学生的学习效果和综合素质。

(4)教育家名言：收集一些关于阅读、教育和成长的名言，如苏霍姆林斯基、杜威、孔子等，以启迪学生的智慧和激发他们的学习热情。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用网络资源，搜索相关的图书角设计案例，对比分析不同的设计风格和理念，从而为自己的设计提供更多