买文具（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版.docxVIP

买文具（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：买文具（教学设计）

2.教学年级和班级：四年级上册

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟

买文具这节课是依据2024-2025学年四年级上册数学北师大版教材设计，通过结合生活情境，让学生学会运用加减法解决实际问题。课程将引导学生认识元、角、分之间的关系，学会计算总价，并在购物过程中掌握基本的货币使用方法。教学内容与课本紧密相关，注重培养学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强数学应用的意识。

2.培养学生在购物活动中进行合理预算，提高经济意识和理财素养。

3.培养学生通过小组合作交流，发展团队协作和沟通能力。

4.培养学生准确理解元、角、分之间的关系，提高数学运算和逻辑思维能力。

5.培养学生具备初步的数据分析观念，为未来学习奠定基础。

学情分析

四年级学生已经具备一定的数学基础，掌握了基本的加减法运算，能够进行简单的货币换算。在知识层面，学生对元、角、分的概念有初步了解，但对于在具体情境中运用这些知识解决问题还略显不足。在能力方面，学生的计算能力和逻辑思维能力有待提高，需要通过实践活动来加强。素质方面，学生普遍具有好奇心和探索欲，但在自主学习、合作交流方面还需加强引导。

此外，学生在日常生活中对购物活动有所接触，但可能对价格计算、找零等环节不够敏感。在行为习惯上，部分学生可能存在粗心大意、不注重细节等问题，这将对课程学习产生影响。因此，本节课将从实际购物情境出发，结合学生的生活经验，引导他们通过动手操作、合作交流等方式，提高解决实际问题的能力，并培养良好的学习习惯。

教学资源准备

1.教材：每位学生准备四年级上册数学北师大版教材，提前学习买文具相关内容。

2.辅助材料：准备文具图片、价格标签、购物清单等教学卡片，设计好购物场景视频。

3.实验器材：准备模拟货币、计算器等，以便学生进行实际操作。

4.教室布置：设置模拟购物区，布置成文具店的场景，划分小组讨论区，方便学生合作交流。

确保以上教学资源与课本内容紧密相关，有助于提高学生的学习兴趣和动手操作能力，为课堂教学营造良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括买文具的相关知识点和预习问题。

设计预习问题：围绕“元、角、分的换算和应用”，设计问题，如“1元可以换成多少角？10角可以换成多少分？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生理解货币的基本概念。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材，了解买文具时货币的使用。

思考预习问题：学生尝试解答预习问题，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台共享预习资料。

-作用与目的：

让学生提前接触货币换算，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和解决问题的初步尝试。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个文具店购物的视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解元、角、分之间的换算关系，结合实际购物案例。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生模拟购物，计算总价和找零。

解答疑问：及时解答学生在活动中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际情境中使用货币。

参与课堂活动：学生小组合作，模拟购物，练习货币换算。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解货币换算。

实践活动法：通过模拟购物，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对货币换算的理解，掌握购物时的实际应用。

培养学生的动手操作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置与购物相关的练习题，巩固货币换算知识。

提供拓展资源：提供更多关于货币使用的实际案例和视频资源。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

拓展学习：学生利用拓展资源，加深对货币使用的理解。

反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固货币换算知识，提高学生的实际应用能力。

拓宽知识视野，培养学生的自我反思和自主学习能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《货币的奥秘》：介绍货币的起源、发