粤教粤科版（2017）四年级科学下册 2.10.动物需要食物 教案.docxVIP

粤教粤科版（2017）四年级科学下册2.10.动物需要食物教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：粤教粤科版（2017）四年级科学下册2.10.动物需要食物

2.教学年级和班级：广东省广州市越秀区东风东路小学四年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.观察和分析动物的生活习性，培养科学探究能力。

2.理解动物需要食物生存的基本原理，增强生命科学素养。

3.学会通过观察、实验等方法来探究动物的饮食需求，提高实践操作能力。

4.培养对动物的关爱意识，增强保护生态环境的责任感。

学情分析

本节课的对象是四年级的学生，他们已经具备了一定的观察和探究能力，对于生活中的动物有初步的认识。但在科学探究方法的运用上还有所欠缺，需要通过本节课的学习进一步培养。

学生在知识方面，对于动物的基本概念和特征有一定的了解，但对其饮食需求和生存原理的理解不够深入。在能力方面，学生具备一定的观察和操作能力，但实验设计和解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生具备一定的合作意识和探究精神，但对动物关爱和生态环境保护的认识不足。

针对以上学情，本节课将通过生动有趣的活动和实验，引导学生观察、思考、探究，从而深入理解动物的饮食需求和生存原理，培养学生的科学探究能力和生命科学素养。同时，通过情景模拟和讨论，引导学生树立正确的动物保护和生态环境保护意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教粤科版（2017）四年级科学下册的教材。

2.辅助材料：准备动物图片、食物链图表、视频资料等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备动物模型、食物样品等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以方便学生进行实验和讨论。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是粤教粤科版（2017）四年级科学下册第2.10节，动物需要食物。在我们的生活中，动物和植物都离不开食物，那么你们知道动物需要什么样的食物吗？让我们一起探究一下吧！

2.自主学习（5分钟）

请同学们打开教材，阅读第2.10节的内容，了解动物的食物需求。在阅读过程中，大家可以思考以下问题：

（1）动物的食物来源有哪些？

（2）动物为什么需要食物？

（3）不同种类的动物有什么不同的食物需求？

3.合作探究（15分钟）

请同学们以小组为单位，根据自主学习过程中的思考问题，进行讨论探究。每个小组选一个代表进行汇报，分享你们的讨论成果。

（1）动物的食物来源有哪些？

（2）动物为什么需要食物？

（3）不同种类的动物有什么不同的食物需求？

4.教师讲解（10分钟）

根据同学们的讨论成果，老师进行讲解。讲解内容包括：

（1）动物的食物来源：植物、动物、杂食性动物等。

（2）动物需要食物的原因：获取能量、生长发育、维持生命活动等。

（3）不同种类的动物的食物需求：草食性动物、肉食性动物、杂食性动物等。

5.实验环节（10分钟）

请同学们分组进行实验，观察动物模型在不同食物环境下的行为表现。实验结束后，每个小组选一个代表进行汇报，分享你们的实验成果。

6.总结提升（5分钟）

请同学们谈谈在本节课的学习过程中，你们收获了哪些知识和技能？同时，希望大家能够关爱动物，保护生态环境。

7.课后作业（5分钟）

请同学们完成课后练习，巩固本节课所学内容。作业包括：

（1）总结动物的食物来源。

（2）阐述动物需要食物的原因。

（3）举例说明不同种类的动物的食物需求。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解动物的食物需求，可以提供以下拓展阅读材料：

（1）《动物世界》杂志，其中有一篇关于动物饮食习性的文章，详细介绍了不同种类的动物的食物选择和摄取方式。

（2）科普书籍《探索自然界》，书中有一章节专门讲述动物的生存需求，包括食物、栖息地等。

请同学们在课后阅读这些材料，加深对动物食物需求的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

请同学们在课后自主选择一个动物，对其食物需求进行深入研究。可以查阅相关资料、观察动物的行为，甚至可以进行简单的实验。

（1）选择一个动物，了解其生活习性和食物来源。

（2）分析该动物为什么需要这种食物，食物对其生存的意义。

（3）探究该动物如何在自然界中获取食物，其捕食策略或食性特点。

请同学们将研究过程和成果整理成报告，下节课分享给大家。通过这个活动，希望大家能够提高自主学习和探究能力，培养对动物的关爱意识。

课堂

1.课堂评价

本节课通