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暑假创优作业——第8天2023-2024学年七年级下册数学暑假作业教学设计(人教版)
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版七年级下册数学《分数乘除法及其应用》章节。主要包括分数乘除法的运算规则,分数乘除混合运算,以及在实际问题中的应用。此部分内容与学生在上学期学习的分数加减法、整数乘除法等知识紧密相关。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中掌握了分数加减法和整数的乘除运算,本节课将在此基础上引入分数乘除法,让学生理解分数乘除与整数乘除的共性与特性,进一步拓展学生对分数运算的认识。此外,通过实际问题,使学生能够运用所学分数乘除法解决生活中的问题,提高学生的数学应用能力。
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了分数加减法、整数乘除法等基本运算规则,能够解决一些简单的实际问题。此外,学生对分数的概念和性质有一定的了解。
2.学生在数学学习中,表现出对运算规则的兴趣,具有一定的逻辑思维能力。在能力方面,学生能够运用已学知识解决一些基本问题,但需要在教师的引导下进行更深入的思考。学习风格方面,学生偏向于通过具体实例和实际操作来理解抽象概念。
3.学生在分数乘除法的学习中可能遇到的困难和挑战包括:理解分数乘除法的运算规则,尤其是在混合运算中容易出错;将分数乘除法应用于解决实际问题时,可能难以找到合适的解决方法,需要加强问题分析和解决能力的培养。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解分数乘除法的运算规则,使学生理解并掌握相关知识。
2.讨论法:组织学生分组讨论分数乘除在实际问题中的应用,提高学生的问题分析和解决能力。
3.情境教学法:创设生活情境,引导学生运用分数乘除法解决实际问题,增强学生的学习兴趣和主动性。
教学手段:
1.多媒体设备:运用PPT展示分数乘除法的运算规则、实例解析等,直观形象地帮助学生理解。
2.教学软件:使用数学软件辅助教学,让学生通过实际操作巩固分数乘除法的运算方法。
3.实物教具:利用实际物品,如水果、巧克力等,让学生在具体操作中感受分数乘除的实际意义。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对分数乘除法的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道分数乘除法是什么吗?它在我们的生活中有什么作用?”
展示一些关于分数乘除法在日常生活中的应用图片,如购物时如何计算折扣,让学生初步感受分数乘除法的实际意义。
简短介绍分数乘除法的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.分数乘除法基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解分数乘除法的基本概念、运算规则和应用。
过程:
讲解分数乘除法的定义,包括分数乘除的运算规则。
通过实例,让学生更好地理解分数乘除法在实际问题中的应用。
3.分数乘除法案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解分数乘除法的特性和应用。
过程:
选择几个典型的分数乘除法案例进行分析,如烹饪时如何按比例分配食材,如何计算打折后的价格等。
详细介绍每个案例的背景、运算过程和实际意义,让学生全面了解分数乘除法的应用场景。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何运用分数乘除法解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论分数乘除法在生活中的其他应用,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与分数乘除法相关的生活场景进行深入讨论。
小组内讨论该场景中分数乘除法的应用、挑战以及解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对分数乘除法的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括场景描述、分数乘除法的应用和解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调分数乘除法的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括分数乘除法的基本概念、运算规则、案例分析等。
强调分数乘除法在现实生活和学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用分数乘除法。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于分数乘除法在实际问题中应用的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.分数乘法的基本概念与运算规则
-分数乘法的定义
-分数乘法的运算规则
-分数乘以整数的运算方法
-分数乘以分数的运算方法
2.分数除法的基本概念与运算规则
-分数除法的定
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