小写转大写，数字转符号（教学设计）- 三年级下册信息技术 粤教版（B版）.docxVIP

小写转大写，数字转符号（教学设计）-三年级下册信息技术粤教版（B版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《小写转大写，数字转符号》是三年级下册信息技术粤教版（B版）的一个重要教学内容，旨在让学生掌握基本的字符转换技巧，培养他们在计算机操作中的实际应用能力。本章节通过引导学生学习小写字母转换为大写字母，以及数字转换为特殊符号的操作，强化学生对键盘布局的认识，提高其英文输入速度与准确性，同时激发学生对信息技术学习的兴趣。教学内容与课本紧密关联，注重实践操作，符合三年级学生的认知水平与学习需求。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握小写字母转换为大写字母的快捷键操作（如：使用Shift键或CapsLock键）。

-熟悉数字键与符号键之间的转换方法，如：使用Shift键结合数字键输入符号。

-能够在实际输入过程中灵活运用上述技巧，提高输入效率。

2.教学难点

-理解并记忆不同的键位组合，对于部分学生来说可能存在记忆困难。

-在实际操作中，快速准确地进行键位切换，尤其是对于不常用的符号键。

-对于小部分学生，如何将理论知识与实际操作有效结合，形成肌肉记忆，达到自动化操作的水平，这将是教学的难点。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过简洁明了的语言讲解小写转大写，数字转符号的操作原理，确保学生理解基本概念。

-演示法：通过实际操作演示快捷键的使用，使学生直观感受操作过程，增强记忆。

-互动讨论法：鼓励学生参与讨论，分享操作心得，提高课堂互动性，促进知识的内化。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT等展示键盘布局及操作演示，增强视觉效果，帮助学生记忆。

-教学软件：运用打字软件进行课堂练习，实时反馈学生操作情况，提高教学针对性。

-网络资源：利用网络平台提供额外练习，满足不同学生的学习需求，增加学习趣味性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，上传关于小写转大写，数字转符号的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“字符转换技巧”，设计问题如“你知道哪些快捷键可以帮助我们在打字时提高效率？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台统计数据，了解学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，初步理解字符转换的基本方法。

思考预习问题：尝试回答预习问题，记录疑问。

提交预习成果：将笔记或疑问通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

使学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生自主学习和提出问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个打字游戏，引出本课主题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解快捷键的使用方法，如Shift键和CapsLock键的功能。

组织课堂活动：设计小组竞赛，让学生在限定时间内完成大小写转换和数字符号转换的任务。

解答疑问：针对学生操作中的疑问，进行个别指导和集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：专注听讲，积极思考。

参与课堂活动：在小组竞赛中实践所学技能。

提问与讨论：对遇到的问题进行提问，与同学讨论解决方法。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，使学生理解操作原理。

实践活动法：通过竞赛，加强学生动手能力。

合作学习法：通过小组合作，提升团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对知识点的理解，掌握实际操作技能。

通过实践活动，提高学生解决问题的能力。

培养学生的团队合作意识和沟通技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的打字练习，巩固技能。

提供拓展资源：推荐一些在线打字学习资源和练习网站。

反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成打字练习，巩固学习成果。

拓展学习：利用拓展资源，进行自我提升。

反思总结：对学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和改进。

-作用与目的：

巩固学生课堂所学，提升打字速度和准确性。

通过拓展资源，拓展知识视野。

培养学生自我反思和自我提升的能力。

六、知识点梳理

1.小写字母转换为大写字母

-使用Shift键：按住Shift键同时敲击小写字母键，可输入对应的大写字母。

-使用CapsLock键：按下CapsLock键后，键盘自动进入大写状态，此时可以直接输入大写字母，再次按下CapsLock键可返