汉语拼音 8 zh ch sh r教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx

汉语拼音8zhchshr教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

汉语拼音8zhchshr教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年语文一年级上册统编版《汉语拼音》的第八章节，主要包括声母zh、ch、sh、r的教学。这一章节是继前几章学习声母b、p、m、f等基础内容后的进一步拓展，对一年级学生来说，是掌握汉语拼音、提高发音准确性的关键。

本节课的教学目标有两个方面：一是让学生掌握声母zh、ch、sh、r的发音方法，能正确、流利地拼读音节，提高发音准确性；二是通过有趣的教学活动，让学生能在语境中运用所学的声母，增强他们对汉语拼音的兴趣。

教学内容主要包括四个部分：

1.声母zh、ch、sh、r的发音方法讲解：通过示例和练习，让学生掌握这几个声母的发音要领，注意区分易混的音素。

2.音节拼读练习：设计一些有趣的练习，让学生在拼读音节时正确运用所学的声母，提高发音准确性。

3.词语教学：选用一些含有声母zh、ch、sh、r的词语，让学生在语境中感受和运用这些声母，增强他们对汉语拼音的理解。

4.课堂游戏：设计一些与本节课内容相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高他们对汉语拼音的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在以下两个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握声母zh、ch、sh、r的发音方法，正确、流利地拼读音节，提高发音准确性。同时，学生能够在语境中运用所学的声母，增强对汉语拼音的理解和运用能力。

2.思维品质：在教学过程中，教师会设计一些有趣的练习和游戏，激发学生的思维活力，培养他们分析问题、解决问题的能力。通过观察、比较、实践等环节，学生能够积极主动地参与到学习中，发展他们的逻辑思维和创造性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了声母b、p、m、f等基础知识，对汉语拼音有了初步的了解。他们能够基本的拼读音节，对于一年级的学生来说，已经取得了初步的学习成果。此外，学生还掌握了相应的韵母和简单的汉字，为学习本节课的声母zh、ch、sh、r奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇心和探索欲望，对于语音学习具有较强的模仿能力和记忆力。在学习过程中，他们喜欢通过图片、实物和游戏等多种形式进行学习，以直观、生动的方式吸引他们的注意力，能够提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对声母zh、ch、sh、r的发音方法产生混淆，特别是对于发音相似的声母。此外，学生在拼读音节时可能存在发音不准确、速度不流畅等问题。针对这些困难和挑战，教师需要在教学中给予耐心指导，设计相应的练习和游戏，帮助学生克服困难，提高发音能力和拼音水平。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等，用于播放教学课件、音频和视频资源。

2.课程平台：统编版语文一年级上册教材，用于指导教学内容和活动设计。

3.信息化资源：教学课件、音频和视频素材，包括声母zh、ch、sh、r的发音示例、拼读练习等，用于辅助教学和激发学生兴趣。

4.教学手段：采用直观演示法、模仿练习法、互动游戏法等多种教学手段，引导学生积极参与课堂活动，提高学习效果。

5.教具：制作声母zh、ch、sh、r的卡通图片、挂图等教具，用于辅助讲解和练习发音。

6.学习材料：为学生准备练习册、作业本等学习材料，用于巩固所学知识和进行课堂练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对声母zh、ch、sh、r的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道声母是什么吗？它们与我们的汉语拼音有什么关系？”

展示一些关于声母zh、ch、sh、r的图片或视频片段，让学生初步感受声母的魅力或特点。

简短介绍声母zh、ch、sh、r的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.声母基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解声母的基本概念、发音方法和组成部分。

过程：

讲解声母的定义，包括其主要发音方法和结构。

详细介绍声母zh、ch、sh、r的发音方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.声母案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解声母的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的声母案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解声母的多样性或复杂性。

引导学生思考这些声母在实际汉语拼音中的应用，以及如何正确运用声母发音。

4.