统编版语文二年级下册15古诗二首晓出净慈寺送林子方教学设计.docx

统编版语文二年级下册15古诗二首晓出净慈寺送林子方教学设计

主备人

备课成员

教学内容

统编版语文二年级下册第15课《古诗二首晓出净慈寺送林子方》，本节课主要内容包括两首古诗的学习：《晓出净慈寺送林子方》和《夏日绝句》。这两首诗都是描写自然景色和表达情感的佳作，通过学习让学生体会诗中的意境，感受古人的情感表达，培养他们对古典文学的兴趣。

教学重点是让学生能够正确地朗读课文，理解诗句的意思，并能够背诵。教学难点是帮助学生理解诗句中的意象和情感，提高他们的文学素养。

课程设计将围绕这两首诗展开，通过阅读、讨论、背诵等方式，让学生深入理解诗文内容，体会诗人的情感。同时，通过课堂上的互动和作业的布置，使学生能够将所学应用到实际生活中，提高他们的语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维品质、审美创造和文化认同。通过学习《晓出净慈寺送林子方》和《夏日绝句》，学生能够正确地朗读课文，理解诗句的意思，并在实际生活中运用。同时，通过分析诗句的意象和情感，提高他们的思维品质和审美创造能力。此外，通过学习古代诗歌，使学生对中国传统文化产生认同感，增强他们的文化自信。

学情分析

二年级的学生在语言表达和理解方面已经有了一定的基础，能够运用简单的语言进行交流和表达。他们对古诗的学习兴趣浓厚，对于描绘自然景色和表达情感的诗歌有一定的接受能力。然而，对于较为抽象的意象和深层次的情感表达，学生可能还有一定的理解难度。

在学习能力方面，二年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，能够正确地朗读课文并理解基本意思。但是，对于诗句的深入理解和分析仍需加强。在思维品质方面，学生具备了一定的逻辑思维和分析能力，但仍需通过引导和培养进一步提高。

在素质方面，学生对诗歌和传统文化有一定的兴趣，但在审美创造和文化认同方面还有待提高。行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这对课程学习造成了一定的影响。

针对以上学情分析，教师应结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，引导学生深入理解诗句的意境和情感，提高他们的文学素养。同时，注重培养学生的注意力集中和课堂参与度，营造积极的学习氛围。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解古诗背景、诗句含义等方面，教师通过口头语言向学生传授知识，引导学生理解诗文内容。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对诗句的理解和感悟，培养学生的合作意识和表达能力。

（3）朗读法：鼓励学生朗读课文，感受古诗的韵律和美感，提高他们的语言表达能力和审美素养。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示古诗描绘的景色，让学生直观地感受诗文中的意境，增强他们的想象力。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，如古诗解读、意象分析等，提高教学效果和学生的学习兴趣。

（3）作业与评价：布置相关的古诗学习任务，让学生在课后巩固所学，并通过评价了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《古诗二首晓出净慈寺送林子方》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古诗是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古诗的图片或视频片段，让学生初步感受古诗的魅力或特点。

简短介绍古诗的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古诗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古诗的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古诗的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍古诗的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.古诗案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古诗的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古诗案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古诗的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古诗解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古诗相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古诗的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古诗的重