第4章 统计 章末综合提升2023-2024学年新教材高二数学选择性必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（湘教版2019）.docxVIP

第4章统计章末综合提升2023-2024学年新教材高二数学选择性必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（湘教版2019）

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《第4章统计章末综合提升》

2.教学年级和班级：高二年级数学选择性必修第二册班级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

1.培养学生的数据分析能力，使其能够运用统计方法对实际问题进行合理的描述、分析，并作出推断。

2.强化学生的数学抽象思维，通过统计案例的解析，使学生理解统计概念的本质，形成数学模型。

3.培养学生的逻辑推理能力，能够运用所学统计知识，对数据间的关系进行合理的论证和解释。

4.提高学生的数学运算能力，熟练运用统计公式，准确进行数据处理和计算。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：通过前期学习，学生掌握了统计学的基本概念、数据的收集与整理方法、图表的绘制、以及描述性统计分析等知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对实际问题分析有一定兴趣，具备一定的数据敏感度。在能力方面，学生具有较强的逻辑思维和数学运算能力，但部分学生对统计方法的应用仍存在一定难度。学习风格上，学生倾向于通过案例分析和讨论来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节学习中，学生可能会在以下几个方面遇到困难：一是统计方法在实际问题中的应用，如何将理论运用于实践；二是对于较复杂的统计概念和公式，理解与记忆可能存在挑战；三是数据分析时，如何从众多数据中提炼出有价值的信息，部分学生可能缺乏有效的分析策略。

教学资源准备

1.教材：《高二数学选择性必修第二册》（湘教版2019），确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备相关的统计图表、数据分析案例、实际应用视频等，以多媒体形式展示，帮助学生直观理解。

3.实验器材：无特殊实验器材需求，但需准备计算器、直尺等基本工具，便于学生进行数据处理和图表绘制。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；黑板或投影仪用于展示教学内容和讨论成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过多媒体展示与学生生活密切相关的统计数据，如学校食堂一周的菜品销量排行、班级学生平均身高分布等。

-提出问题：“这些数据背后隐藏着什么规律？如何通过统计方法来发现这些规律？”激发学生思考，引入本节课的学习内容。

2.讲授新课（25分钟）

-教师引导学生复习统计学的基本概念，如总体、样本、参数、统计量等。

-讲解本章重点：频数分布、频率分布、图表的绘制方法（如条形图、饼图、直方图等）以及描述性统计分析（如均值、中位数、众数、方差等）。

-结合实际案例，演示如何运用统计方法对数据进行处理、分析和推断。

3.巩固练习（10分钟）

-教师布置练习题，涉及频数分布表、频率分布表、图表绘制和描述性统计分析等方面，要求学生独立完成。

-学生完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问与师生互动（5分钟）

-教师针对练习题中的重难点进行提问，检验学生对知识点的掌握情况。

-鼓励学生提问，针对学生的疑问进行解答，促进师生之间的互动。

5.小组讨论与分享（5分钟）

-学生分组讨论练习题中的问题，共同解决问题，培养团队协作能力。

-各小组代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。

6.创新教学环节（5分钟）

-教师设计一个实际问题，要求学生运用本章所学知识进行分析和解答。

-学生通过小组合作，提出解决方案，并进行展示。

7.核心素养能力拓展（5分钟）

-教师引导学生思考：如何将统计方法应用到其他领域，如经济学、生物学等。

-学生分享自己的想法，教师点评并给予建议。

8.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的重点内容进行回顾，强调统计方法在实际问题中的应用。

-学生总结自己在课堂中学到的知识和技能，为课后复习巩固打下基础。

总计用时：45分钟

在教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学节奏，确保学生充分理解和掌握本节课的知识点。同时，注重培养学生的数据分析、数学抽象、逻辑推理和数学运算等核心素养能力，提高学生的综合运用能力。

知识点梳理

1.统计的基本概念

-总体与样本

-参数与统计量

-随机变量及其分布

2.数据的收集与整理

-数据的来源

-数据的收集方法

-数据的整理方法：频数分布表、频率分布表

3.图表的绘制

-条形图

-饼图

-折线图

-直方图

-箱线图

4.描述性统计分析

-中心趋势度量：均值、中位数、众数

-离散程度度量：极差、方差、标准差、变异系数

-分布形状：偏态、峰度

5.概率分布

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