四个太阳优秀教学设计-.doc

四个太阳良好讲授方案

方案理念：新?语文课程尺度?夸大要“阅读是门生的本性化举动，不该以西席的阐发来取代门生的阅读实践。应使门生在积极的头脑和情绪运动中，加深明白和体验，有所感悟和思索，受到情绪熏陶，得到头脑启示，享受审美兴趣。〞“积极提倡自主、互助、探究的学习方法。〞本方案以语文学习为主轴，整合音乐、美术学科的讲授要领，使静止的语言标记从音乐旋律、图画的意境，通过引导门生接纳自主、互助的学习方法举行学习，在审美化的语言情况中感悟、积聚、得到读文后的愉悦感、劳绩感，真正享受我们的语文讲授。讲授要求：1、熟悉“挂〞、“街〞等13个生字。会写“园〞、“因〞等6个字。2、精确、流利、有情绪地朗读课文，背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。讲授重点：认字写字，朗读感悟。讲授难点：朗读感悟。讲授预备：制作多媒体课件。讲授历程：一、导入新课1、本日，老师给各人带来一位小客人，放课件：小男孩：各人好，我叫丁冬，盼望和你们交个好伴侣，我给各人猜个谜语。猜谜语：〔答案：太阳〕2、你见过什么样的太阳？3、老师这儿也有一些太阳的图，看图、动画〔媒体演示〕：斜阳图、旭日东升图、炎天骄阳图、冬天太阳高照图等。二、学习课文1、配乐、配课文内容符合的动画、师范读。2、谁来当小老师，批评老师读得怎么样？门生批评。3、你想怎样来读这篇课文。用本身喜好的方法读，读准字音。四个太阳良好讲授方案4、出示生字课件：(1)门生自由读一读。〔2〕指名上台当小老师读生字。〔3〕齐读生字。5、开火车读这篇课文〔一小组，每人读一段〕。批评：他们读得怎样？6、我画了四个什么样太阳？板书：〔贴图〕绿绿的太阳金黄的太阳红红的太阳彩色的太阳三、朗读感悟1、学习小组同砚互助学习，用本身喜好的方法学习本身喜好的段落。〔可以画画、即兴演出配上行动、朗读〕师下位巡视，引导，给一些针对性的发起。2、报告请示交换。西席点拨引导。〔1〕画画组上台报告请示，展出图画，并说明图画内容。如：画了个什么样的太阳？为什么如许画？〔2〕即兴演出组上台报告请示。上台演出，配上行动。门生批评，师点拨。〔3〕朗诵，一人朗诵一段，配上音乐。四、引导背诵1、媒体演示图，同时出示课文填空。门生看图，看填空题背诵课文。2、出示图，分组背诵差异的段落。背诵时站起来，可配上行动。五、引导写字：电脑出示：园、因、为、脸、阳、光你以为哪个字最难写？该留意什么？门生说到的字就通过电脑演示笔画。1、重点引导写“园〞、“因〞两个全包布局的字。2、在田字格中范写，留意被包抄部门的巨细要适中。3、门生说笔画，书空。4、训练写字。留意精确的誊写姿势。六、作业媒体出示：想象画：太阳与将来天下